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【NTSO X LOL 笑哈哈-2】 職業樂團的日常
00:12:15

【NTSO X LOL 笑哈哈-2】 職業樂團的日常

  • NTSO線上音樂廳
  • ?【NTSO X LOL 笑哈哈-2】職業樂團的日常 我們邀請笑哈哈江老師與Eric到團來參觀職業樂團的日常 歡迎大家按讚分享～～ ◎演出 國臺交助理指揮葉政德 笑哈哈 國立臺灣交響樂團 ◎拍攝地點：國立臺灣交響樂團霧峰演奏廳 ◎音樂： 奧芬巴哈：康康舞，選自《天堂與地獄》(片段) J. Offenbach: “Can-Can” from “Orphée aux enfers” 蕭斯塔可維奇：節慶序曲(片段) D. Shostakovich: Festive Overture, Op. 96 影片製作：笑哈哈LOL ▶ NTSO YouTube #link[https://bit.ly/2SKXBhG],[https://bit.ly/2SKXBhG]link# ▶ NTSO 線上音樂廳 #link[https://imedia.culture.tw/channel/ntso],[https://imedia.culture.tw/channel/ntso]link# ▶ NTSO 官網 #link[https://www.ntso.gov.tw/],[https://www.ntso.gov.tw/]link# ▶ NTSO website #link[https://en.ntso.gov.tw/],[https://en.ntso.gov.tw/]link# ▶ NTSO FB粉絲專頁 #link[https://www.facebook.com/NTSOpage/],[https://www.facebook.com/NTSOpage/]link# ▶ NTSO《樂覽》雜誌 #link[https://bit.ly/3r3CZOI],[https://bit.ly/3r3CZOI]link# ▶ NTSO照亮古典 #link[https://bit.ly/3j46jTa],[https://bit.ly/3j46jTa]link# (請耐心等待連線) #NTSO #國臺交 #笑哈哈LOL
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傳藝Online 第13期 名家.com - 文創藝的鑽石 傳統藝術
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傳藝Online 第13期 名家.com - 文創藝的鑽石 傳統藝術

  • 中心本部
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典藏品數位展示－攝影篇
00:07:11

典藏品數位展示－攝影篇

  • 國立中正紀念堂數位影音
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10.王松-詠五指山
00:02:15

10.王松-詠五指山

  • 國立臺灣文學館
  • 作者：王松（1866-1930），新竹人。 〈詠五指山〉：五笏巍峨冠海東，巨靈伸手欲摩空。夜來遙見峰頭月，一顆明珠弄掌中。 天籟調／王淑媛吟唱。 如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本2《童嬉憶稚年》，第25頁，以及《臺灣漢詩三百首》下冊，第423頁。
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他鄉是故鄉：印尼華人文化與華人藝術家
00:19:04

他鄉是故鄉：印尼華人文化與華人藝術家

  • 文化部文化資產局
  • 本紀錄片除呈現華人在異鄉政治社會環境中如何傳承自身表演藝術，更論及其對當地文化發展的貢獻。事實上，華人遷徙至印尼並扎根日久，印尼斯土已從當年的"他鄉"轉為"故鄉"，透過凝視以表演藝術為載體的文化認同，本紀錄片試圖從中勾勒印尼在華人心中"他鄉"與"故鄉"變化輪廓。
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耳朵裡的《歷史文物》Podcast
03:51:22

耳朵裡的《歷史文物》Podcast

  • 國立歷史博物館-iMedia
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107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞
00:09:01

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。 二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計 堂課(約 週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。
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～108年文化體驗教育計畫 ～城市故事人「發現府城色彩—以畫家郭柏川之生平與創作為靈感」
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～108年文化體驗教育計畫 ～城市故事人「發現府城色彩—以畫家郭柏川之生平與創作為靈感」

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • ～108年文化體驗教育計畫 ～ 以台南畫家郭柏川之寫生畫作為出發點，並透過戲劇認識藝術家生平與其創作理念，實際體驗畫家的用紙、畫具、色彩概念，而大膽嘗試創作，並跟隨藝術家生前腳步，走入府城街市感受色彩，讓學童貼近藝術家之生命故事與創作熱情，開啟藝術之眼觀察所在城市，並將之入畫的美好歷程。
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