文化部-iMedia

「新樂．星躍」2021青年音樂創作競賽得獎作品合輯CD

NTSO線上音樂廳
【新樂．星躍】2021青年音樂創作競賽得獎作品合輯 CD 2021 Collection of Music Composition Competition Awardees, NTSO 國立臺灣交響樂團，長期以來鼓勵本國原創音樂創作是始終不變的使命。從創作、實踐、出版到行銷的完整產銷平台建置，更是其中的核心工作；多年來對提升臺灣作曲家音樂作品的質與量，已有顯著的成果。自2008年起，每年國臺交向青年作曲家徵件，2021年廣徵16-45歲之作曲家以管弦樂團作品參與競技，經初審、複審等階段選定四位作曲家之作品，同年1月15日以音樂會形式演出首度公開。決賽音樂會由國臺交助理指揮葉政德指揮國立臺灣交響樂團演出，經評審委員審慎評定第二名黃得瑋（第一名從缺），陳以軒、趙繼群並列第三名，余紀諺則獲團員票選獎及觀眾票選獎。【曲目】黃得瑋：春雷乍響 Te-Wei Huang(b. 1988): Spring Thunderstorm 第二名 Second Prize (第一名從缺) 陳以軒：望遠聲 Yi-Hsien Chen(b. 1989): Viewing Distant Song 第三名 Third Prize 趙繼群：形雲 Chi-Chun Chao(b. 1999): Nefelibata 第三名 Third Prize 余紀諺：風之靈 Ji-Yan Yu(b. 2000): Spirit in the Wind 團員票選獎 Orchestra Members' Choice、觀眾票選獎 Audience's Choice 以上作品皆為世界首演 World Premiere 指揮／葉政德 Conductor : Cheng-Te Yeh 演出／國立臺灣交響樂團 National Taiwan Symphony Orchestra 錄音時間及地點：2021年1月15日於國立臺灣交響樂團演奏廳音樂會現場錄音 Live concert recorded on January 15th, 2021 at NTSO Concert Hall ▶ 出版品購買網址：#link[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish_Content.aspx?n=2360&s=99289],[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish_Content.aspx?n=2360&s=99289]link# ▶ 「聽見臺灣的聲音」主題網站--2021青年音樂創作競賽演出及頒獎典禮 (#link[點擊瀏覽],[https://twcomposition.ntso.gov.tw/home/zh-tw/year2021]link#)

03B仙草冰-仙草冰-王炳南

國立臺灣文學館

作者：王炳南（1883-1952），臺南北門人。〈仙草冰〉：武巒名物醍醐味，愛玉凍堪並一雙。玉屑玄霜相醞釀，盡教頭腦熱能降。鄭煌榮作曲／林宏達吟唱。仙草原產於東亞，又名涼粉草、草粿草、仙人草，含有大量膠質，是藥食兩用的草本植物。將仙草的莖葉採收、曬乾後，即稱為「仙草乾」，再經熬煮、過濾成為「仙草茶」；或加上番薯粉、少許糖煮沸，冷卻之後就是「仙草凍」，是酷暑季節中，消熱解渴的良品。如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本5《宴享醍醐味》。

109年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎林庭立 (十分鐘版)

國立新竹生活美學館

標題中的「藍圖」除了有傳統建築藍圖的意義之外，亦蘊含對未來的構想與計畫，作者試圖編造與保藏的回憶，是為了回溯生命最璀璨的原點，由那裡重新建築邁向未來。不間斷的用熟悉的「媒材」、「影像」造句，搭架對「家」的「記憶」與「想像的藍圖」。

第六屆國家文化資產保存獎「保存貢獻類」：李乾朗先生

文化部文化資產局

第六屆國家文化資產保存獎「保存貢獻類」的得獎者為李乾朗先生。李先生為建築史學者及古蹟專家，投入50餘年精力，長年關注古蹟保存維護，全心投身古建築田野調查研究工作，建構臺灣建築史理論架構，發掘臺灣傳統建築工藝，彙整大量臺灣古蹟文化資產，至2022年為止已完成77項古蹟調查研究計畫，並出版108本著作傳承知識與經驗，是臺灣文資保存教育的重要推動者，對傳播古蹟保存觀念影響深遠，貢獻顯著。

施德玉廟口歌仔戲酬神

文化部文化資產局

無形文化資產的保存，需要政府、民間、社區及全民共同參與；因此為了推廣無形文化資產之保護觀念與交流學習，文化部文化資產局規劃辦理「無形文化資產講堂」，邀請相關專業領域專家學者、文化資產保存者/團體、保存技術保存者、民間藝人等，針對臺灣無形文化資產保護管理、原住民文化資產保護及文化資產保存技術等議題，以講座、示範演出、實作與觀賞影片等方式，進行發表、對談、經驗分享，以共同推動無形文化資產的保護傳承工作。期盼透過專家、學者或保存者的經驗分享，讓大眾認識並珍惜台灣在地文化寶藏。

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

國立彰化生活美學館-iMedia

一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計堂課(約週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。

～109年文化體驗教育計畫～五林園藝有限公司｜療育景觀美學教育計畫

國立臺南生活美學館影音頻道

介紹東西方庭園園藝之美，並讓學生手作桌上微景觀，讓美學教育深耕日常生活。第一週：認識東方式景觀與創作第二週：建構東方式水底微景觀第三週：認識西方式造景之風格第四週：建構西方式水底微景觀每週課程最後安排學生自行攝影紀錄。

「新樂．星躍」2021青年音樂創作競賽得獎作品合輯CD

03B仙草冰-仙草冰-王炳南

109年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 林庭立 (十分鐘版)

舞躍大地形象影片

第六屆國家文化資產保存獎「保存貢獻類」：李乾朗先生

施德玉 廟口歌仔戲酬神

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

～109年文化體驗教育計畫 ～五林園藝有限公司｜療育景觀美學教育計畫

109年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎林庭立 (十分鐘版)

施德玉廟口歌仔戲酬神

～109年文化體驗教育計畫～五林園藝有限公司｜療育景觀美學教育計畫