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112年原住民族藝文表演【跨越】(精華版)

國立中正紀念堂數位影音
112年中正紀念堂原住民族藝文表演「跨越」，邀請了二個在部落深耕的樂舞團體共同來參與演出，他們將部落地域環境、生活內涵與文化思維，逐步編進其文化歷史脈絡中，發展出文化樂舞圖像的聚集力量。 🎤演出團隊介紹： (一)大滿舞團：一支由5歲到70歲的小林村民所組成的舞團，為平埔原住民中的大武壠族或大滿族，故取名「大滿舞團」，是首支由平埔原住民所組成的舞團，於2009年莫拉克颱風風災後所組成，以藝術療癒、文化復振與傳承為主，以文化力量重新定義村民與族人的價值意義。大武壠族：大武壠族（Tevorangh），自稱大滿族（Taivoan），過去亦被稱為四社熟番，為台灣原住民的一支。小林部落位於楠梓仙溪中上游流域，原居民大多屬大武壠族人，部落仍保留原味的大武壠族傳統信仰場所「公廨」(大武壠語為kuba)，守護神為番太祖（又稱太祖，早期更被稱為Kuba祖）。大滿舞團將帶來《祈求雨水》的曲目，山林、溪水孕育我們的生命，向祖靈祈求雨水滋養大地萬物豐收。 (二)拉阿魯哇達吉亞勒青年會：拉阿魯哇族達吉亞勒青年會成立於2014年8月，達吉亞勒為拉阿魯哇族語中的takiiarʉ，takiiarʉ意即小矮人贈送給拉阿魯哇族人的聖貝，青年會以此命名期許我們自己可以像聖貝一樣成為拉阿魯哇的祝福和力量。拉阿魯哇族（Hla’alua）相當注重農耕祭儀，聖貝祭（miatungusu）就是農耕祭儀中，祭祀貝神而衍生出的祭典，貝神也是拉阿魯哇族主要的圖騰象徵。此次將帶來《聖貝傳說》。

臺灣女孩日-美力社造‧共融美好成果展社區分享：黃世志電視木偶劇團

國立彰化生活美學館-iMedia

由國立彰化生活美學館辦理「109年臺灣女孩日-美力社造‧共融美好成果展」，其中的「美力社造活動」單元活動，以社區營造互助共好類社區、社團「社區百寶箱」的方式，展現年度多元精采的成果，本年度社區營造互助共好類補助之社區分享影片於成果展覽期間播放，此影片訪問黃世志團長，分享於學校進行布袋戲偶培育學習的過程，將在地俚語、故事，以口述、文字紀錄、編劇、排演等方式，傳承北港布袋戲之母語學習與精神。

【110年中區文化體驗】用影像遊走卦山—幫卦山拍一支片

國立彰化生活美學館-iMedia

本課程包含帶領學生做社區中環境生態之觀察、融合當代藝術概念、相關之行為藝術簡介，造型設計與實作，影像創作等共同創作的一部分。期望提供同學有一個結合表演與視覺藝術、劇場表演的體驗與影像創作的完整經驗。課程基本理念： 1.依在地特色及學校需求，發展深化學校本位之藝術與人文課程及教學。 2.借重藝術家或專業藝術團體之專長，帶動師生藝術欣賞及創作風氣，協助藝文師資專業成長。 3. 經由學校所在地社區觀察，了解地方地景及故事，結合表演藝術與視覺藝術，實踐創作、創新藝術創作

112年中臺灣社區母語計畫—贊聲

國立彰化生活美學館-iMedia

國立彰化生活美學館依據國家語言整體發展方案推動「中臺灣社區母語計畫」，以推廣台語在地生根為理念，辦理「贊聲-中臺灣社區母語藝術節」。本計畫攜手台語文創意園區、雲林科技大學，結合文化語言及策展專業，並號召彰化、雲林、臺中、南投四縣市40個在地行動團隊，凝聚在地草根力量，共同倡議社區母語精神，為推廣台語藝文「贊聲」。 8月30日辦理「共識培力會議」，9月16日辦理「母語導覽培訓」；行動團隊於9月1日至10月31日期間，展開中臺灣四縣市系列特色行動，使國家語言政策的觸角得以透過藝文行動廣泛深入地方，融入民眾在地生活圈。 10月21日，除在本館邀請學者專家參與「母語專題論壇」，並在國立彰化生活美學館及台語文創意園區舉辦「贊聲-中臺灣社區母語藝術節」大會師活動，以市集、體驗和表演等活動展現社區母語的活力。

凝聚

國立臺南生活美學館影音頻道

＃109年社區營造網路影音平台營運推廣計畫＃社造議題：社會共創指導單位：文化部出品單位：國立臺南生活美學館導演：陳熙璇聚落地標朴子水道頭揭開影片序幕，以3位聚落成員閒談的側錄與技藝作品鋪陳影片主要想要表達的內容，從態度找到凝聚的動力；輔以聚落內場景表述關於「物」的情境敘述，最終回到聚落核心建築水道頭，表現歷史傳承與凝聚的抽象概念。

112年原住民族藝文表演【跨越】(精華版)

112年北區文化體驗教育計畫【漢霖民俗說唱藝術團】文武雙全的竹板快書–推廣類

花蓮大港口阿美族服飾調查與傳習

臺灣女孩日-美力社造‧共融美好成果展社區分享：黃世志電視木偶劇團

【110年中區文化體驗】用影像遊走卦山—幫卦山拍一支片

112年中臺灣社區母語計畫—贊聲

凝聚

蜈蚣在走，傳承要有