文化部-iMedia

他鄉是故鄉：印尼華人文化與華人藝術家

文化部文化資產局

本紀錄片除呈現華人在異鄉政治社會環境中如何傳承自身表演藝術，更論及其對當地文化發展的貢獻。事實上，華人遷徙至印尼並扎根日久，印尼斯土已從當年的"他鄉"轉為"故鄉"，透過凝視以表演藝術為載體的文化認同，本紀錄片試圖從中勾勒印尼在華人心中"他鄉"與"故鄉"變化輪廓。

「時光之旅」林玉山《黃牛》修護紀錄影片

國立歷史博物館-iMedia

林玉山先生早期絹本膠彩《黃牛》，應為其於昭和16年(1941年)推薦(免審查)出品第4回府展東洋畫部的畫作《雙牛》參展前試作小品，屬於林玉山先生創作於日治時期少量存世的精采之作。原畫作因年代久遠，捐贈時畫作大面積曾遭受蛀蟲啃蝕，史博館受贈後即對本幅畫作啟動相關研究及修護計畫，經由一張畫作的保存維護，研究人員進行了系列研究、調研，創作主題過程的爬梳比對，及修復細節的完整紀錄，以建立藏品履歷，共為台灣美術史的脈絡建構共赴心力。

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

國立彰化生活美學館-iMedia
一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計堂課(約週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。

～108年文化體驗教育計畫～社團法人臺南市普濟文史研究協會「廟口囝仔文化社造體驗營」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～從普濟殿的歷史演變，對照台灣歷史從荷蘭時期、明鄭、清領、日據以及民國和千禧之後的時空背景、政經變化以及文化信仰的改變，人口老化後社區沒落的原因，中年的廟口囝仔如何以燈會振興社區，校內外混合文化體驗課程，以每週一堂課兩小時來呈現，共有兩個月八堂課，如民俗文化闖關，將沉悶的廟宇文化知識對照台灣史，寓教於樂！開心學習！

東南亞映臺灣－105年啟動儀式

國立臺南生活美學館影音頻道

「新住民文化培力暨國際藝術巡迴展演計畫」105-106年以〈節慶〉為主題，105年透過東南亞文化藝術論壇、臺泰越燈籠工作坊、泰國指甲舞培力與小型成果展等系列活動，提升大眾對於東南亞文化藝術的認識與尊重，增進新住民及新二代對母國文化的自信與認同，以及臺灣民眾共同參與的機會。

「健康．康見4.0」線上直播講座-認識抗氧化，吃出免疫力!/李婉萍營養師

飛舞的文學發聲練習4-陳志榮

2019舞躍大地_編舞者專訪-銀牌獎< Bitter Moon>

他鄉是故鄉：印尼華人文化與華人藝術家

「時光之旅」林玉山《黃牛》修護紀錄影片

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

～108年文化體驗教育計畫～社團法人臺南市普濟文史研究協會「廟口囝仔文化社造體驗營」

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2019舞躍大地_編舞者專訪-銀牌獎&lt; Bitter Moon&gt;

他鄉是故鄉：印尼華人文化與華人藝術家

「時光之旅」林玉山《黃牛》修護紀錄影片

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

～108年文化體驗教育計畫 ～社團法人臺南市普濟文史研究協會「廟口囝仔文化社造體驗營」

東南亞映臺灣－105年啟動儀式

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～108年文化體驗教育計畫～社團法人臺南市普濟文史研究協會「廟口囝仔文化社造體驗營」