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【國臺交 X LOL 笑哈哈-1】樂團指揮的神奇魔力-大師水藍
00:15:13

【國臺交 X LOL 笑哈哈-1】樂團指揮的神奇魔力-大師水藍

  • NTSO線上音樂廳
  • 【NTSO X LOL 笑哈哈】首映登場-1～～? 有天，笑哈哈到團來，直入國臺交總部一窺國際大師也是國臺交首席客席指揮水藍的指揮風範，也向水藍老師請教為什麼不同的人指揮同一個樂團會發出不一樣的聲音？到底水藍老師的指揮棒有什麼魔力？ 同時，值此貝多芬誕辰250週年紀念之際，水藍老師還告訴笑哈哈貝多芬九首交響曲中最具挑戰的是... 請大家隨著國臺交團員老師們一起來看看不一樣的水藍老師！！?? 歡迎大家按讚分享～～ ◎演出 NTSO首席客席指揮水藍 國立臺灣交響樂團 笑哈哈 ◎拍攝地點：國立臺灣交響樂團霧峰演奏廳 ◎音樂：貝多芬第七號交響曲第二樂章 影片製作：笑哈哈LOL *字幕勘誤 9:23 正確為"Romantic" 9:31 正確為「引」子（非「影」子） ▶ NTSO YouTube #link[https://bit.ly/2SKXBhG],[https://bit.ly/2SKXBhG]link# ▶ NTSO 線上音樂廳 #link[https://imedia.culture.tw/channel/ntso],[https://imedia.culture.tw/channel/ntso]link# ▶ NTSO 官網 #link[https://www.ntso.gov.tw/],[https://www.ntso.gov.tw/]link# ▶ NTSO website #link[https://en.ntso.gov.tw/],[https://en.ntso.gov.tw/]link# ▶ NTSO FB粉絲專頁 #link[https://www.facebook.com/NTSOpage/],[https://www.facebook.com/NTSOpage/]link# ▶ NTSO《樂覽》雜誌 #link[https://bit.ly/3r3CZOI],[https://bit.ly/3r3CZOI]link# ▶ NTSO照亮古典 #link[https://bit.ly/3j46jTa],[https://bit.ly/3j46jTa]link# (請耐心等待連線) #NTSO #國臺交 #笑哈哈LOL #LanShui #水藍
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樂器演奏示範─柔音管 Oboe d'amore
00:00:43

樂器演奏示範─柔音管 Oboe d'amore

  • NTSO線上音樂廳
  • 柔音管 Oboe d'amore 演奏者： 孫詩涵（國立臺灣交響樂團團員） 示範曲目： 拉威爾：波麗露舞曲，片段 M. Ravel: Bolero, excerpt 柔音管又稱為柔音雙簧管，它的體積大小介於雙簧管和英國管之間，外型比較像是英國管，一樣有著蛋形的揚音管。 柔音管的指法與吹奏方法和雙簧管相同，但柔音管屬於移調樂器，記譜法與雙簧管一樣，但實際音高比雙簧管低了小三度，是一件介於雙簧管與英國管之間的中音域雙簧樂器，而它的簧片是先插進一個吹口管再接到樂器的上管。早在文藝復興時期就已經有了柔音管的音樂作品，可惜到了18世紀末沒落了，直到近代才又被使用在管弦作品。
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淨化與重生－法國號吟遊詩人巴柏拉克
00:13:41

淨化與重生－法國號吟遊詩人巴柏拉克

  • NTSO線上音樂廳
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「藝陣、土地、生活林智信的藝術生命」大師講座
02:20:19

「藝陣、土地、生活林智信的藝術生命」大師講座

  • 國立中正紀念堂數位影音
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Me Too 與民主
01:54:56

Me Too 與民主

  • 國立中正紀念堂數位影音
  • Me Too 與民主，以人權民主法治教育為主題，規劃系列講座
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「健康．康見4.0」線上直播講座-認識抗氧化，吃出免疫力!/李婉萍營養師
01:03:31

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  • 國立中正紀念堂數位影音
  • 最近聽說單寧酸能抵抗新冠病毒是真的?聽說要多吃維他命C的食物能增強免疫力是真的?還有哪些好食物含有豐富的營養素增強我們的免疫力呢?
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糊紙：獨具匠心躍紙上(英文版)
00:23:13

糊紙：獨具匠心躍紙上(英文版)

  • 文化部文化資產局
  • 「糊紙」是一門結合竹編、剪裁、形塑、彩繪的民俗技藝，著重於活動襯托的靜態之美。本出版品記錄著糊紙的由來、工藝的流傳及用途等介紹。糊紙依照用途可大致分為三類：生命禮儀、廟會慶典、歲時節慶；相傳當時唐太宗夢遊地府，在回返的途中碰上惡鬼糾纏，最後相借寄存於陰間的紙錢，散發予惡鬼得以脫身。清醒後，唐太宗舉辦普渡法會，並命人用竹子和紙製成房屋，焚燒予惡鬼。後來民間加以仿效，糊紙工藝漸漸流傳，因此在糊紙行業中，仍有人奉唐太宗為開山祖師。
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107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞
00:09:01

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。 二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計 堂課(約 週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。
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