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策展實踐：從概念方法到具體執行
03:15:32

策展實踐：從概念方法到具體執行

  • 國立中正紀念堂數位影音
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112年北區文化體驗教育計畫【巫婆戲劇魔法故事屋】環境劇場－新竹公會堂的前世今生–推廣類
00:01:51

112年北區文化體驗教育計畫【巫婆戲劇魔法故事屋】環境劇場－新竹公會堂的前世今生–推廣類

  • 國立新竹生活美學館
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108年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 李惠琪 (三分鐘版)
00:03:56

108年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 李惠琪 (三分鐘版)

  • 國立新竹生活美學館
  • 以最基本的西方創作媒材-鉛筆、色鉛筆及素描人髮實物的方式為創作的出發點，但以東方的文化思維及表現手法來創作本系列作品；創作者收集由理容院的消費者所剪下的各色長短髮絲，在清潔整理髮絲中，依所觀察到的髮絲參差堆疊的現象與大自然環境的對照而產生的聯想。以禪定且單純的心態，鉅細靡遺的觀察描繪人髮複雜的物性肌理，藉由繪畫行為衍譯出一系列的作品。
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國立新竹生活美學館 上傳
第3期 客家語系戲曲介紹
01:36:09

第3期 客家語系戲曲介紹

  • 藝學網-iMedia
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【110年中區文化體驗】從圖樣中看到台灣窗花、花磚之美與圖樣解構設計
00:02:56

【110年中區文化體驗】從圖樣中看到台灣窗花、花磚之美與圖樣解構設計

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 圖樣，又稱花紋，透過重複的連續拼貼，能成為一幅幅令人驚嘆的圖案。生活中有許多圖樣構成的美景，例如：古早的房子外的鐵窗花、阿嬤家的壓花玻璃、地板拼貼的復古磁磚、教堂裡燦爛奪目的彩繪玻璃，都是由一個簡單的小圖案去發展成一件件獨特的美麗圖樣。 本計畫從圖樣出發，帶到圖樣背後設計含義，接觸不同的材質，希望能讓孩子們體驗藝術與生活和文化連結的關係，規劃實作課增加學生的創作體驗，了解圖樣構成的四種基本移動方式、十七項法則，並以實作體驗鐵窗花、花磚、玻璃的製作拼法，提供學生自由創作，利用黏土製作圖樣杯墊並分享作品。
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【110年中區文化體驗】植物花葉資源再利用
00:03:01

【110年中區文化體驗】植物花葉資源再利用

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 本計畫課程採解說、觀察與實作方式進行，藉由植物之美的體驗過程，增進學生對自然環境、文化背景的認識，從文化體驗教育讓孩子對藝術文化有感知，啟發孩子對藝文的興趣，強調「體驗」和「感受」，讓孩子感受到文化與藝術之美，成為親近藝術及大自然的人。 實作部分讓學生發揮創意設計，運用不同的根、莖、果實、果皮、花、葉、幹材、樹皮等材料創作獨具特色的的作品並永遠留住植物花葉之美。
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108年度-影像熵 如是說-黃明川-肉身搏天#當環保遇上行為藝術
02:36:23

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  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 回顧這位「孤獨的智者」如何30年來如一日、忠於自己，堅守第一線最為獨到的眼光，用生命(時間)堆疊，為臺灣紀錄留下珍貴的文化資產，並開拓新的影像語言啟蒙了後學者。
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東南亞魅臺灣－2020東南亞文化藝術論壇
00:05:37

東南亞魅臺灣－2020東南亞文化藝術論壇

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 論壇主題：東南亞民間傳奇與自然人文 辦理日期：2020年 11 月 7 日 講題／講者： 印尼傳奇故事與巫術驅鬼的表演藝術／蔡宗德教授 印度 《 羅摩衍那 》 與泰國 《 拉瑪堅 》故事中動物的重要性／黃柏棋教授 柬埔寨 「 自然的動物與精怪 」／楊蔚齡理事長
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