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2022 NTSO霧峰音樂節III—NTSO 2022 歐巡行前演出—芝加哥交響樂團首席陳慕融與國臺交
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2022 NTSO霧峰音樂節III—NTSO 2022 歐巡行前演出—芝加哥交響樂團首席陳慕融與國臺交

  • NTSO線上音樂廳
  • 2022 NTSO霧峰音樂節III NTSO 2022歐巡行前演出—芝加哥交響樂團首席陳慕融與國臺交 2022/08/26(五)19:30國立臺灣交響樂團演奏廳 NTSO Concert Hall 小提琴／陳慕融 Violin: Robert Chen 國臺交弦樂團 【曲目】Program 莫札特：D大調嬉遊曲，作品136 W. A. Mozart: Divertimento in D Major, K. 136 舒伯特：A大調小提琴與弦樂迴旋曲 F. Schubert: Rondo in A Major for Violin and Strings, D. 438 皮亞佐拉：布宜諾斯艾利斯的四季 A. Piazzolla: The Four Seasons of Buenos Aires 陳士惠：〈釀雪爭春〉選自《梅花操的迴響》給弦樂團 Shih-Hui Chen: ‘Plum Blossoms’ selected from “Fantasia on the Theme of Plum Blossoms” for String Orchestra 陳樹熙編：歌會 Arr. Shu-Si Chen: Hakka Songfest #link[*節目單瀏覽],[https://ebook.culture.tw/publication/2022-11-29/8e574b8d-969b-4c27-acbc-36818bca1445/]link#
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首席高峰會Ⅱ—霍內克與達奈洛娃
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首席高峰會Ⅱ—霍內克與達奈洛娃

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  • 首席高峰會Ⅱ—霍內克與達奈洛娃 Meeting Of Masters II - Honeck & Danailova 2023/05/06(六)19:30 嘉義市政府文化局音樂廳 Chiayi City Concert Hall 指揮／萊納‧霍內克 Conductor: Rainer Honeck 小提琴／阿貝娜‧達奈洛娃 Violin: Albena Danailova 【曲目】Program 貝多芬：《里奧諾雷》序曲第三號 L. v. Beethoven: Leonore Overture No. 3, Op. 72b 葛拉祖諾夫：A小調小提琴協奏曲 A. Glazunov: Violin Concerto in A minor, Op. 82 貝多芬：D大調第二號交響曲 L. v. Beethoven: Symphony No. 2 in D Major, Op. 36 *#link[節目單瀏覽],[https://ebook.culture.tw/publication/2023-07-04/8c65ac3d-51b8-47cd-83ee-787556a836a7/]link# 　
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2017臺灣文學獎｜創作類｜客語短篇小說金典獎｜曾俊鑾〈頭家娘个選擇〉
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  • 國立臺灣文學館
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2021臺灣文學獎｜臺語文學創作獎－小說｜王永成〈斑甲市〉
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  • 國立臺灣文學館
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112年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 李書嫺(十分鐘版)
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112年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 李書嫺(十分鐘版)

  • 國立新竹生活美學館
  • 作品運用水墨和膠彩等東方媒材，以水和水中生物作為主要創作元素。透過對水的觀察和描繪，作品試圖探討當代社交議題和自我空間意識。畫面中的水象徵著流動的力量和無盡的變化，以其透明而純粹的特質，營造出一個超越現實世界的心靈寄託之所。水的流淌與律動，彷彿代表著個體在宇宙之中的探索與尋覓。透明魚缸和魚兒則成為作品中極具生命力和柔軟存在的象徵。牠們在水中優雅地游動，彷彿述說著人類與社會互動的微妙關係。這些具象的元素，以其悠然而詩意的形象，透過隱喻手法，賦予作品更加豐富的意義和詮釋空間。在抽象與具象的交融之中，彷彿進入了一個超凡脫俗的境界，展開了對當代社會的反思，以及個人在社會中所扮演的角色和所處的空間。
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2023舞躍大地舞蹈創作比賽_佳作_夜俑樸影
00:07:46

2023舞躍大地舞蹈創作比賽_佳作_夜俑樸影

  • 國立新竹生活美學館
  • 演出者/ 葉安婷、陳妍潔、陳恩熙、 吳熹、林加涵、李芮瑜、呂雅婷、謝家姗 編舞者簡介/ 臺南人，主要發展中國舞創作，近期作品以現代思維反思中國舞創作的發展，以「保留傳統，並持續創新」的理念樹立更開闊的視角，審視中國舞創作的可能性。 作品簡介/ 以文物『舞俑』作為傳統文化的表現，博物館展示之品的靈動作為現代思維下的詮釋。古老的文物，現代化的意象表現，『舞俑』本是物，不具生命力、不帶任何思想和情緒，在《夜俑樸影》中賦予其生機，以靜制動，以簡創造多元，使物靈動且具個體的情感與意識，擬人、像人卻不是人。 主題之背景-盛唐是靈與境的一種心態，《夜俑樸影》所表達的皆是在此心態下逐之演進的現代化思維所內含之心境。
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【111年中區文化體驗】黃呈豐_牛皮製鼓傳揚學子
00:03:00

【111年中區文化體驗】黃呈豐_牛皮製鼓傳揚學子

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 課程藝師為彰化永安製鼓工藝社製鼓藝師，本課程規劃結合鼓製作介紹及體驗、聲音特性、鼓與樂曲創作，結合在地學校推廣無形文化資產(製鼓工藝)，讓學子了解在地文化並深入家鄉。課程目標： 一、 了解職人辛苦與在地特色 二、 體驗製鼓過程與手工特色 三、 串接教育與在地特色，成為在地亮點
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112年度文化近用相關計畫相關活動心靈漫遊-心靈漫畫課-南投場次
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112年度文化近用相關計畫相關活動心靈漫遊-心靈漫畫課-南投場次

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 「心靈漫遊-心靈漫畫課」-臺中市漫畫從業人員職業工會 本課程課程專為身心障礙者設計，適合的年齡層為小學3年級以上。課程結構包括認識多個主題，如情感、認知、人格、社交等，並提供創意和技術上的指導，以幫助學生製作具有心理學意涵的漫畫作品。學生可以透過創作漫畫，將情感故事轉化為具體的圖像，與潛意識的自己或過去和解。課程還提供課堂討論和分享作品等學習方式，以促進學生之間的交流和學習成果的展示。 （一）自我探索和情感認識 使用漫畫練習表達自己的情感，例如繪製自己的情緒地圖或自己的內心世界。探索常見的情感，例如焦慮、憂鬱、憤怒等，以及如何通過漫畫來應對這些情感。 （二）自我價值和自信心 通過漫畫練習建立自我價值感和自信心，例如繪製自己的成功故事、自己的優點和成就等。探索負面的自我認知和自我評價，以及如何透過漫畫來改變這些負面的想法和情感。 （三）人際關係和溝通技巧 通過漫畫練習改進溝通技巧，例如非暴力溝通、情境演練、表達自己的需求和界限等。探索人際關係的挑戰，例如衝突、拒絕和孤獨，以及如何透過漫畫來應對這些挑戰。 （四）壓力管理和情緒調節 通過漫畫練習壓力管理和情緒調節技巧，例如放鬆練習、認知重構和情感智能。探索不同的壓力和情緒管理策略，並繪製漫畫以展示這些策略的效果。
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