文化部-iMedia

16.林鶴年-晚渡

國立臺灣文學館

林鶴年〈流水調〉：忍賦公無渡，滄江慰寂寥。櫓聲人語隔，燈影水光搖。塔湧波侵岸，帆低雨漲橋。醉餘閒補網，風露正初潮。流水調／謝金興吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第53頁。

10A烏桕-漁村-許天奎

國立臺灣文學館
作者：許天奎（1883-1935），號鐵峰，臺中外埔人。〈漁村〉：插竹編籬不厭低，丹楓烏桕種成畦。海濱魚麥生涯好，釣罷歸來夕照西。七句聯／林理業吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意、植物介紹等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，《花鬧白雲端：臺詩兒童繪本4》。烏桕 Sapium sebiferum (L.) Roxb. 大戟科烏桕原產於中國，是臺灣低海拔少數會在秋天轉色的樹木。植物的顏色變化常是季節更替的信號，金色陽光下的烏桕葉色如楓紅一般，紅黃紛呈。由於生長佳、繁殖容易，還有多用途的功能而被引種四處栽植。早期農家會特意栽種烏桕在田畦可收穫果實榨油，樹枝則是每天燒水煮飯的材料，用途很多。（文｜伍淑惠）

文水藝文事業有限公司-名畫偵探(新北市安和國小)

國立新竹生活美學館

「名畫偵探」藝術體驗教育計畫是以國小二年級的孩子為對象，課程設計將從孩子的視角與問題觀出發，運用深入淺出且備受大人小孩喜愛的“故事導聆”模式，輕鬆帶領孩子進入名畫的藝／異想世界，開啟孩子的藝術感知能力培養。

36.傅錫祺-櫟社庚戌春會即事

國立臺灣文學館

傅錫祺〈櫟社庚戌春會即事〉：門外多停長者車，芳園草樹益光華。神仙也許來三島，胡越居然合一家。到處鶯花春爛熳，滿堂絲竹夜喧嘩。即今人倍蘭亭數，修禊山陰未足誇。鐵三郎／林珮韻吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第227頁。

～108年文化體驗教育計畫～海漂實驗工作室「海漂島嶼藝術體驗計畫」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～這次計畫所合作學校皆是距離大海近並且是在島嶼城市當中，帶著大家淨灘的同時，在過程中了解這些地方的魚村文化形態 (捕撈方式等等)，讓小朋友用海廢做出當季的魚。透過成品認識在地魚類，了解食魚文化。

～108年文化體驗教育計畫～清華閣周祐名掌中劇團「掌藝傳承．偶來玩樂趣」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～在文化體驗的過程中與學校共同建立藝術教育課程，藉由引導與體驗讓掌中戲藝術向下紮根，提昇孩子們欣賞藝術的概念與累積藝文氣質，並透過孩子們的語言相互傳播，形成蒲公英效應，無形中將掌戲之美向外拓展渲染，逐漸培養欣賞族群。