文化部-iMedia

定期音樂會【聲　情　交響七】淨化與重生－法國號吟遊詩人巴柏拉克

NTSO線上音樂廳

18歲就當上捷克愛樂首席法國號手，之後更在柏林愛樂擔任首席法國號八年之久的巴柏拉克，被指揮大師小澤征爾讚譽為法國號天才。此次應邀與國臺交演出兩首經典法國號協奏曲，其中莫札特第二號法國號協奏曲是為無按鍵古法國號所作，獨奏家必須能細膩地處理樂曲單純的美感與複雜的快速音型，蘇聯作曲家格里埃爾完成於1951年的法國號協奏曲，融合著浪漫旋律與古典的曲式，充份發揮現代法國號的音響特質，巴柏拉克特有的音色與完美技巧，詮釋相隔超過一世紀的經典之作，令人有無限的期待。水藍大師還將以荀貝格由弦樂六重奏改寫成弦樂合奏的《昇華之夜》以及斯特拉溫斯基的火鳥組曲，這兩首二十世紀初最華美與絢麗的傑作，與您共同體驗淨化與重生的感動。

臺北時裝周SS24-當代工藝．時尚跨界展

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺

工藝源於大地賦予的風火水土，時尚反映當代思潮的生活風格。如此豐富的島嶼自然，化為臺灣工藝發展的厚實底蘊；隨著生活型態流轉，當代工藝家回首工藝取材人文自然的本質，為工藝文化注入了環境關懷與社會反思，嘗試以不同語彙再詮釋工藝記憶；透過不斷碰撞的跨域實驗，工藝文化將開創出嶄新視野。這次《當代工藝時尚跨界》的共創，就是這樣的命題。不曾出現在服裝上的竹、石、金，探索著服裝結構，編織土地意識的創作成為服裝的故事。

聚場文化有限公司-螢橋優遊－在地故事行動計畫(臺北市中正區螢橋國小)

國立新竹生活美學館

規劃校內與校外混和體驗課程，內容包含： 1由專家教師帶領學生以小學生公民論壇的形式，認識不同層面的社區，從不同時空、不同人物的視角來關注社區，共構出學生對於社區的看法與見解。 2.城南具有豐厚的文藝基礎，透過在地故事繪本的引導，帶領學生認識地方故事與議題的轉化技巧，並實際試做出自己的繪本故事小書。 3.城南之聲小探員，透過地圖資訊與實境解謎的認識，讓同學規劃出城南的聲音地景路線和地圖，並實際走訪現地進行聲音採集，最後完成獨特的在地聲音敘事文本。

古蹟中古物普查-傳統寺廟篇(上集)

藝學網-iMedia

走進寺廟，除了能欣賞建築之美，更可以發現神像、匾聯、香爐、家具等文物的存在，充份地彰顯傳統寺廟的歷史文化意涵。也就是說，古物的重要性其實並不亞於古蹟建築本體。所以，我們今天就以古蹟中的傳統寺廟為範圍，來說明古蹟中古物普查與分級的意義及重要性。

108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_同學們上課了

國立彰化生活美學館-iMedia
107年本團以文化體驗計畫國立彰化活美學館觀賞劇團演出，許多孩子都是第一次踏入專業表演劇場，學生反應熱烈，也增加學校對於文化體驗結合藝術人文深耕領域教學的信心。 108年度提出「同學們，上課了」 -從教室到劇場文化體驗計畫，除規劃與彰興國中、和群國中2校共32小時課程，同時安排劇團至校演出，並將學生帶出教室，到正規表演場館進行觀演體驗，希望日後劇團能稱職扮演在地表演藝術教學資源提供者角色，與更多需要相關領域教學之學校緊密結合，共創學生接觸表演藝術相關領域之平台。目標：結合文化與教育，由劇團藝文工作者及學校教師，共同開發課程教案。透過文化體驗，創造多元教學方法，提高教學效能及學生學習力。培養學生表達溝通與感知能力，發展尊重、關懷及與人合作能力。提供藝術團隊及藝文工作者進入校園教學機會，建立資源共創平台，落實整合文化與教育資源之目標。

定期音樂會【聲　情　交響七】淨化與重生－法國號吟遊詩人巴柏拉克

107年臻善美影展

臺北時裝周SS24-當代工藝．時尚跨界展

聚場文化有限公司-螢橋優遊－在地故事行動計畫(臺北市中正區螢橋國小)

臺灣粉彩藝術名家林興

古蹟中古物普查-傳統寺廟篇(上集)

108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_同學們上課了

嘉義縣梅山鄉太和社區-自己起建築團（長版）

定期音樂會【聲 情 交響七】淨化與重生－法國號吟遊詩人巴柏拉克

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臺灣粉彩藝術名家林興

古蹟中古物普查-傳統寺廟篇(上集)

108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_同學們上課了

嘉義縣梅山鄉太和社區-自己起建築團（長版）

定期音樂會【聲　情　交響七】淨化與重生－法國號吟遊詩人巴柏拉克