文化部-iMedia

任大賢-藝術介入空間

國立彰化生活美學館-iMedia

以空間為作品，青年藝術家協作共創，異媒材及藝術風格的融和與對話。藝術家任大賢作品「雲踪」，作品理念：國立彰化生活美學館在八卦山得天獨厚的地理環境中，與豐富的自然生態融為一體。以雲的造型以及隱藏在其中的動物型態來表達人與大自然共生榮的重要性。

～109年文化體驗教育計畫～君傳媒製作工作室｜「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫

國立臺南生活美學館影音頻道
選自臺南在地詩人謝安通教師（現居麻豆）的三首童詩：《矸轆》、《阿不倒仔》、《老鼠仔佮鯪鯉仔》為發展文本，讓孩子們透過聲音朗誦、肢體詮釋感受台語詩詞之美。以劇場中暖『聲』與暖『身』活動，導入情緒張力與音感律動體驗，讓孩子在遊戲中嘗試將「囡仔詩」轉化為「兒歌」。依據文本啟發，引導孩子從自己的生活中尋找主題，進行個人與集體創作「囡仔詩」，並為文字加上繪圖，延伸為短片。邀請謝安通教師現場朗誦個人創作「囡仔詩」，學生分享發展之「兒歌」與原創之「囡仔詩」，兩個世代進行「詩佮歌」交流。

【社造3.0微電影】永不落幕

國立臺南生活美學館影音頻道

他～是福伯，70歲，住在西螺戲院旁的，過去是戲院的員工，負責畫電影看板。歷經時代的榮衰，戲院早已荒廢乏人管理，幾十年來只有老畫匠仍堅持看守著。因為老舊戲院裡到處充滿著他和戀人的記憶...　

～107年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人正修科技大學「藝創萌發文化體驗修正計畫」

國立臺南生活美學館影音頻道

～107年文化體驗教育計畫～正修科大時尚生活創意設計系透過資源整合，聯合校內如藝文處、文物修護中心等單位，將視覺藝術、文化資產保存、工藝設計等文化體驗內容，規畫成一系列適合國小學生參與的課程。串聯周邊三所小學，以六周的時間進行體驗，「做中學」為本計劃的概念為主軸，讓國小學生能透過藝術家老師的創意教學與趣味互動，體驗文化內涵的美妙。

～108年文化體驗教育計畫～橋仔頭白屋股份有限公司「1901甜野學」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～為讓孩子感受台灣第一座糖廠魅力，規劃「1901甜野學」體驗活動，包含聆聽糖的繪本、藝術美學手作、踏訪糖廠及樹下生活等體驗活動，讓孩子初步瞭解在地文化歷史。另透過藝術美學課程規劃實作體驗，透過做中學展現更多創意發想及增加生活經驗。

36.傅錫祺-櫟社庚戌春會即事

國立臺灣文學館

傅錫祺〈櫟社庚戌春會即事〉：門外多停長者車，芳園草樹益光華。神仙也許來三島，胡越居然合一家。到處鶯花春爛熳，滿堂絲竹夜喧嘩。即今人倍蘭亭數，修禊山陰未足誇。鐵三郎／林珮韻吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第227頁。

任大賢-藝術介入空間

～109年文化體驗教育計畫～君傳媒製作工作室｜「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫

【社造3.0微電影】永不落幕

～107年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人正修科技大學「藝創萌發文化體驗修正計畫」

～108年文化體驗教育計畫～橋仔頭白屋股份有限公司「1901甜野學」

《qalabu malja qunu》泰武國小古謠傳唱

走進園藝治療的世界

36.傅錫祺-櫟社庚戌春會即事

任大賢-藝術介入空間

～109年文化體驗教育計畫 ～君傳媒製作工作室｜「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫

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36.傅錫祺-櫟社庚戌春會即事

～109年文化體驗教育計畫～君傳媒製作工作室｜「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫

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