文化部-iMedia

113年工藝校園扎根成果展-教案分享講座

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺
工藝中心為推動工藝校園扎根，辦理《工藝入校。藝創教案》活動，以「活工藝·工藝活」、「永續循環(ESG)」理念，將臺灣工藝融入學校教育，傳遞工藝帶來的生活連結與美好體驗。 113年度與北、中、南、東以及離島區域30所學校合作推動臺灣工藝與教育融合的學習行動方案，共計辦理學生工藝體驗課程約100場次/2,300人次參與、教師工藝增能工作坊約45場次/850人次參與，同時也開發30案工藝學習教案。為展現113年度各校執行成果，於11月15日至17日在桃園市大溪木藝生態博物館工藝基地-工藝教室及戶外展區辦理「工藝校園扎根成果展」，來自各地學校教師一起參與此次工藝與教育融合的盛會！ ■教案分享講座 1. 苗栗縣頭份國小--藝遊苗栗樂陶陶｜李如意 2. 高雄市林園國小--樹材藝想-來自大地的禮物課程｜羅予妍 3. 桃園市至善高中--榨出大溪特色！小農陶陶榨汁組｜施姵伃 4. 台北市忠孝國小--四季織繪－以舊衣編織與羊毛氈描繪大自然｜熊培伶 5. 南投縣集集國中--里山生物天然染繡環保書衣｜陳惠珊 6. 台中市五福國小--稻香五福‧共染幸福｜賴如足 7. 國立竹科實中國小部--陶趣無窮：實小陶藝學生工作坊｜陳巧璇 8. 嘉義縣六腳鄉六嘉國中--皮革證件套設計 | 陳芳誼

111年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎徐書涵(十分鐘版)

國立新竹生活美學館

以自身的經驗出發，欲透過畫面傳達女性心中的蠢動暗湧。作品中以「少女」作為對象，不論是將兔子頭結合身體亦或是圍繞在腳邊的兔子，皆是傳達對於兔子象徵意義的移情作用以及自我投射，來自傳統凝視的情慾投射也存在於兔子與少女兩者之間。特別聚焦於少女這個角色，乃是因為少女是一個集合體，承載了人們對於青春、美好的慾望，同時也意味著它是一個幻想的、虛構的存在，少女的軀殼填充了來自社會的期待，以及為了使外表更加受人喜愛，將非自然物質填充進身體中，逐漸地將少女這個形象理想化、具象化。

2015島嶼音樂季

國立臺東生活美學館

從沖繩北部180人的國頭村與那區，再到中部全日本人口最多的村-読谷村，最後到南部玉泉洞旁Gangala廣場及Cave Cafe，以島嶼音樂會、音樂工作坊、花東文創工藝展、生活體驗、論壇、日本傳統手工藝工作坊等方式來進行，台灣的音樂人邀請阿美族阿努及舒米恩、達悟族希滿棒、排灣族達卡鬧及杜志豪、卑南族阿修，日本方面邀請極負盛名的Kachinba、Sakishima meeting、Mitu’s Tribe、Jujumo等團體，藉著雙方對音樂擁有的熱情為契機，達到文化交流目的。

紀錄新視野／《我辛苦的爸爸》

國立臺南生活美學館影音頻道

以一位迎娶新住民為太太的臺灣男性做為拍攝對象，表現其為了家庭所做的改變以及努力付出的種種，也希望藉由此片扭轉社會對新住民家庭的看法，了解一個家庭的維持須由夫妻雙方共同努力，即使太太是一開始語言不通的新住民，在先生的共同努力下，也一樣能共同建立一個幸福的家庭！創作者：林勇成、陳玉幸、林佳余、張彥凱

113年工藝校園扎根成果展-教案分享講座

111年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎徐書涵(十分鐘版)

112年北區文化體驗教育計畫【台灣工藝美術有限公司】台灣思竹絲竹「樂」－以竹樂器為主題的文化體驗活動–研發類

112年北區文化體驗教育計畫【遠逃文化工作室】展覽看不懂？！當代藝術策展的觀看與學習–研發類

2015島嶼音樂季

南島文化學旅－111年中臺灣原民文化體驗坊

繽紛詩境--黃騰輝藝術創作的美學歷程展覽在國父紀念館展出

紀錄新視野／《我辛苦的爸爸》

113年工藝校園扎根成果展-教案分享講座

111年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 徐書涵(十分鐘版)

112年北區文化體驗教育計畫【台灣工藝美術有限公司】台灣思竹絲竹「樂」－以竹樂器為主題的文化體驗活動–研發類

112年北區文化體驗教育計畫【遠逃文化工作室】展覽看不懂？！當代藝術策展的觀看與學習–研發類

2015島嶼音樂季

南島文化學旅－111年中臺灣原民文化體驗坊

繽紛詩境--黃騰輝藝術創作的美學歷程展覽在國父紀念館展出

紀錄新視野／《我辛苦的爸爸》

111年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎徐書涵(十分鐘版)