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NTSO 立春，史特勞斯—霍內克與國臺交
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NTSO 立春，史特勞斯—霍內克與國臺交

  • NTSO線上音樂廳
  • NTSO 2023/24樂季 NTSO立春，史特勞斯—霍內克與國臺交 The Beginning of Spring, Strauss - Honeck and NTSO 2024/02/04(日)14:30 國立臺灣交響樂團演奏廳 NTSO Concert Hall 指揮／萊納．霍內克 Conductor: Rainer Honeck 女高音／林芳瑜 Soprano: Fang-Yu Lin 曲目 Program 小約翰‧史特勞斯： 《青鳥與四十大盜》序曲、波斯進行曲、檸檬花開之處、飛奔波卡、《蝙蝠》序曲、強盜加洛普舞曲、匈牙利萬歲、《南方的玫瑰》圓舞曲、《滴答》波卡舞曲、「春之聲」圓舞曲（女高音演唱）、〈我會扮演清純的鄉下姑娘〉選自《蝙蝠》（女高音演唱） 約瑟夫‧史特勞斯： 小磨坊、無憂無慮、話匣子、蜻蜓、《騎士》波卡舞曲 小約翰‧史特勞斯/約瑟夫‧史特勞斯：撥弦波卡舞曲 雷哈爾：〈薇莉亞之歌〉選自輕歌劇《風流寡婦》（女高音演唱） J. Strauss II： Overture to “Indigo und die vierzig Räuber” Persischer Marsch, Op. 289 Wo die Zitronen blühen, Op. 364 Im Sturmschritt, Polka schnell, Op. 348 Overture from “Die Fledermaus” Banditen-Galopp, Op. 378 Éljen a Magyar, Polka schnell, Op. 332 Rosen aus dem Süden, Op. 388 Tik-Tak Polka, Op. 365 Frühlingsstimmen Walzer with Soprano, Op. 410 ʽSpiel' ich die Unschuld vom Landeʼ from “Die Fledermaus” Josef Strauss： Moulinet, Polka Française, Op. 57 “Ohne Sorgen”, Polka schnell, Op. 271 Plappermäulchen, Polka schnell, Op. 245 Die Libelle, Polka mazur, Op. 204 Jokey-Polka, Op. 278 J. Strauss II & Josef Strauss: Pizzikato-Polka F. Lehár: ʽVilja-Liedʼ from “Die Lustige Witwe” ▶節目單（#link[請點擊瀏覽],[https://ebook.culture.tw/publication/2024-04-25/6c4701d9-c08c-4a59-a093-bd38d83748d7/]link#） 　
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張經魁口述歷史短片
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  • 國家人權博物館
  • 1941年出生於江蘇，幼年時遇國共戰爭，與父親一同從上海搭機來臺。 因懷抱「反貪污、反特權、反對司法軍人干預政治」等理想，就讀軍校時捲入「向陵生等案」，被判處五年有期徒刑。在獄中，他因擁有水電工專長，在所待的每個監獄，都擔任外役工作。 1965年出獄，隨後三十多年，陸續成立多間公司與建設公司。1987年開放探親後，與父親一同回江蘇接母親來臺灣團圓。曾擔任臺中市議員、南投縣議員，目前在草屯經營文化園區。
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113年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 邱進雄(十分鐘版)
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  • 國立新竹生活美學館
  • 微浮雕在平面繪畫上只是一個概念，當藝術家下筆把顏料帶到畫布上時，厚度的變化就出現了。我將這創作的性質擴大化並突顯這樣的特性，從油彩細節的紋理，到厚重的量塊，三度空間多層次的變化，結合色彩的無限二度空間，創造出不同以往的創作深度及視覺體驗。
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美的無限可能─國立彰化生活美學館簡介(華語版)
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  • 國立彰化生活美學館-iMedia
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112年文化體驗教育計畫：原生植感-輾壓與蝕刻金屬工藝體驗課程︱陳映秀
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  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 學習基礎的金工技法如鋸切、銼修、腐蝕、輾壓及化學染色，以校園民族植物為素材組合成為特有的圖騰及紋飾，創作出擁有巴楠花DNA的金工作品，並在學習過程中了解金屬工藝與首飾的文化及美學。
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112年文化體驗教育計畫：纏花工藝創新體驗｜春風藝術商號
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  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 纏花在臺灣早期是一項受重視的工藝產業，甚至有家族繼承的不外傳獨門工法，但隨著工業化時代來臨，需要大量手工的纏花工藝逐漸被大量生產的塑料花取代，雖然少數婚嫁場合還有機會看到手工製作的纏花，但此項技藝仍瀕臨失傳。 本課程旨在推廣纏花工藝，保留此項獨特的文化，希望藉由創意發想，帶領國小生體驗纏花各種面向之美。
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