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114年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 陳顥勻 (三分鐘版)
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114年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 陳顥勻 (三分鐘版)

  • 國立新竹生活美學館
  • 我的創作以逃離現實的幻想空間為主軸，結合了自然元素與擬人意象，呈現當代躺平青年的心理狀態。透過即興描繪，線條蔓延與細密筆觸，建構一座象徵內在情緒與無助感的心靈花園。
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2025舞躍大地舞蹈創作比賽_佳作_《冰箱》
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114年文化體驗教育計畫-日常即舞台-阮劇團
00:03:17

114年文化體驗教育計畫-日常即舞台-阮劇團

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 114年文化體驗教育計畫-日常即舞台-阮劇團 合作學校：嘉義縣隙頂國小、嘉義縣龍港國小 課程內容：為中低年級的孩子們設計一套以「肢體感官」與「生活文化」為基礎的學習歷程。戲劇不僅是一種藝術表達形式，更是一種能引導孩子主動探索、覺察並詮釋自身經驗的學習方式。透過模仿、角色扮演與即興創作等戲劇手法，孩子將學會以身體為媒介，感知並理解地方的生活樣貌，從而培養觀察日常文化細節的能力與在地認同。
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114年文化體驗教育計畫-詩與舞，詩與我-自我覺察與表達計畫-勾勾手合作社兒童劇場
00:03:20

114年文化體驗教育計畫-詩與舞，詩與我-自我覺察與表達計畫-勾勾手合作社兒童劇場

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 114年文化體驗教育計畫-詩與舞，詩與我-自我覺察與表達計畫-勾勾手合作社兒童劇場 合作學校：臺南市沙崙高中、臺南市南化國中 課程內容：課程以肢體與文學的討論為主，帶學生一起閱讀聶魯達的詩集《疑問集》裡的詩句，讓學生從肢體帶入情境，回想自己的生活經驗，以及身體對大自然的感知，並且將感受化為肢體，結合文字訴說自我。
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114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-2-浯作有限公司
00:03:06

114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-2-浯作有限公司

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-2-浯作有限公司 合作學校：金門縣金寧國中、金門縣金湖國中 課程說明：金門洋樓承載著僑鄉文化的記憶，清末民初，出洋客們（離開金門到南洋工作的人）遠赴南洋經商（落番），將賺取的財富帶回家鄉，建造融合閩南與西洋風格的洋樓，匠師將象徵傳統中國的吉祥語彙，混雜西方殖民建築的裝飾元素，閱讀洋樓的造型與浮雕，彷彿在看一個時代的故事。本次課程帶領學生瞭解金門的僑鄉文化與洋樓之間的關係，觀察洋樓上的浮雕紋飾與解說意涵，結合了在地文化、工藝與個人創意，能讓學生更深刻地感受洋樓的文化內涵。
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