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【國臺交 X LOL 笑哈哈-1】樂團指揮的神奇魔力-大師水藍

NTSO線上音樂廳

【NTSO X LOL 笑哈哈】首映登場-1 有天，笑哈哈到團來，直入國臺交總部一窺國際大師也是國臺交首席客席指揮水藍的指揮風範，也向水藍老師請教為什麼不同的人指揮同一個樂團會發出不一樣的聲音？到底水藍老師的指揮棒有什麼魔力？同時，值此貝多芬誕辰250週年紀念之際，水藍老師還告訴笑哈哈貝多芬九首交響曲中最具挑戰的是... 請大家隨著國臺交團員老師們一起來看看不一樣的水藍老師！歡迎大家按讚分享～～ ◎演出 NTSO首席客席指揮水藍國立臺灣交響樂團笑哈哈 ◎拍攝地點：國立臺灣交響樂團霧峰演奏廳 ◎音樂：貝多芬第七號交響曲第二樂章影片製作：笑哈哈LOL *字幕勘誤 9:23 正確為"Romantic" 9:31 正確為「引」子（非「影」子） ▶ #link[NTSO YouTube],[https://www.youtube.com/user/ntsovideo]link# ▶ #link[NTSO 線上音樂廳],[https://imedia.culture.tw/channel/ntso]link# ▶ #link[NTSO 官網],[https://www.ntso.gov.tw]link# ▶ #link[NTSO website],[https://en.ntso.gov.tw]link# ▶ #link[NTSO FB粉絲專頁],[https://www.facebook.com/NTSOpage]link# ▶ #link[NTSO《樂覽》雜誌],[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish.aspx?n=2361&sms=12589]link# ▶ #link[NTSO照亮古典],[https://www.family977.com.tw/index.php?route=choice/program_detail&choice_program_id=369]link# 　 #NTSO #國臺交 #笑哈哈LOL #LanShui #水藍　

《山歌一唱心花開》客家歌謠管弦樂專輯CD 單元一「鄉音傳鄉情」

NTSO線上音樂廳

《山歌一唱心花開》客家歌謠管弦樂專輯CD 單元一「鄉音傳鄉情」 While music blossoms my heart –The Best of Hakka Folk Songs CD 1 - Native Tunes 【收錄曲目】 01 月月花開望郎來　呂錦明採譜張菁珊編曲 02 大門聲　吳榮順採譜黃思瑜編曲 03 賣茶調　陳建中採譜黃思瑜編曲 04 新民莊調　呂錦明採譜許雅棠編曲 05 送郎　古曲許雅棠編曲 06 大埔調　古曲陳一涵編曲 07 送郎老腔　呂錦明、姜雲玉採譜陳樹熙編曲 08 哥去採茶　陳樹熙編曲 09 半山謠　古曲陳昶安編曲 10 搖兒歌　楊兆禎記譜陳昶安編曲 11 拾想㧡柴歌　呂錦明採譜陳昶安編曲 12 正月牌　姜雲玉採譜張菁珊編曲發行、演出／國立臺灣交響樂團指揮：葉政德、陳樹熙、林天吉（依錄音時間先後排列）專輯策劃、文字提供：呂錦明歌謠介紹：呂錦明、姜雲玉編輯顧問、英文翻譯：吳家恆英文審校：傅士哲資料整理：劉佳奇錄音監製：陳樹熙錄音：水妖藝術製作有限公司錄音時間及地點：2022年3月至7月，國立臺灣交響樂團演奏廳美術設計及印刷：川磊設計印刷美學出版日期：2022年12月定價：新臺幣400元背景畫作：沈國仁〈農村景色〉／國立臺灣美術館典藏 **介紹專頁#link[(點擊瀏覽)],[https://event.culture.tw/NTSO/portal/Registration/C0103MAction?actId=30016]link# **出版品訂購網址 ▶ 單行版：#link[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish_Content.aspx?n=2360&s=99296],[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish_Content.aspx?n=2360&s=99296]link# ▶ 合輯：#link[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish_Content.aspx?n=2360&s=99297],[https://www.ntso.gov.tw/News_Publish_Content.aspx?n=2360&s=99297]link# 　

原住民表演藝術演出「好久沒有聚一起」

國立中正紀念堂數位影音

本活動係以「好久沒有聚一起」為主題，鼓勵觀眾從熟悉的生活開始，透過人與人之間的情感交流及對空間的認同一步一步找到回家的路。此次特邀「逐鹿表演藝術團」及「零捌玖舞蹈工作室」兩個專業藝術演出團隊輪番上陣，透過舞樂方式，演出原住民族歌謠、舞蹈、口說文學等原民藝術，薪傳原住民族藝術文化，發掘其傳承背後的歸屬。並於國慶佳節期間進行演出，更加強調多元文化底蘊對國家之重要性，藉以傳遞文化藝術內涵。

找回布農藤編記憶

國立臺東生活美學館
在過去的布農社會裡，做自己的生活器具，是在正常不過的一件事情，因採集進入山林且處理上的費工，過往是男性該具備的基本能力，如同女性需有織布做衣服的能力般。然而，如今這樣的能力在部落裡卻是少見，且面臨青黃不接的窘境。舉目望去繼續在做藤編的人大多是年長者，以卓溪鄉為例中平村黃泰山阿公已高齡93歲；太平村余清山已70歲。較為年輕者有卓清村的陳國良約莫40歲，但因為養家活口只能以開卡車維生，利用工作之餘來繼續藤編工作。在過往的學習模式，是用觀察的方式來學習這樣技藝，部落裡也有一種說法是技藝不得教人否則會折壽。再加上藤料的取得不易，需到山中採集相當的藤料，且再加上法規的限定，也讓採集藤料變得更不容易。然而，處理藤的工序相當費時且需要耐心，也常聽說許多人在這一關就退出了，也因此這項傳統技藝更是凋零相當快速。內本鹿pasnanavan工作室從2008年開始與台東縣延平鄉的布農族人開啟「內本鹿pasnanavan」的學習計畫，以內本鹿山區做為場域，部落長者為師進行山林教育，並協力部落每年回到舊部落重建石板家屋。迄今仍持續進行課程的發展，部落講師的培力以及外部資源的引入。 2017年開始與卓溪鄉太平村合作試辦藤編課程，期盼能持續與部落共行的計畫，將內本鹿的經驗引入卓溪鄉太平部落。並協力發展出屬於卓溪的藤編工藝之亮點。發展課程時才發現藤材料不易取得，只能透過購買現成東南亞進口的藤材，作品缺乏手工處理的溫度，對於藤的前置處理完全無法掌握。鄉公所雖然也會辦理藤編產業人才培訓，也許因為時間有限，同樣是使用購買的藤料，在部落許多人對於如何處理藤是完全陌生的。編織技法在坊間有許多書目可以參考，然而從採集到處理藤卻是最重要的精神所在，因唯有入山才能真正與布農文化產生連結；唯有透過親手處理藤料才知道前人的智慧所在。

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

國立彰化生活美學館-iMedia

一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計堂課(約週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。

【國臺交 X LOL 笑哈哈-1】樂團指揮的神奇魔力-大師水藍

《山歌一唱心花開》客家歌謠管弦樂專輯CD 單元一「鄉音傳鄉情」

陳為仕先生受訪影片

原住民表演藝術演出「好久沒有聚一起」

1940年代最摩登的新家 | 灣生老人的第一間書房

母語新生活-繪本朗讀2

找回布農藤編記憶

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞