文化部-iMedia

「如果你願意一層一層揭開我的心」紙質文物修復

國立中正紀念堂數位影音

如果你願意一層一層揭開我的心你會發現那紙張層層交疊中最深處的秘密... 「揭心」是修復工法中的一個步驟本館特別邀請到國內專業紙質修復師－林煥盛教授以深入淺出的方式從紙質文物的視角帶您認識修復世界並與您一同分享修復歷程以及寶貴經驗如果你願意，請來聆聽

「第五屆臺灣青年陶藝獎」評審活動紀實

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺
「臺灣青年陶藝獎暨雙年展」是鼓勵青年從事陶瓷藝術的研究與創作，提供創作者勇於發揮創意與互相觀摩的一個平台，隨著時間的推移，從競獎的過程中能看見新技術應用和當代議題的發聲，忠實展現新一輩陶藝世代的真實風貌。疫情自2020年初起擴散，讓許多陶藝家必須放緩創作節奏，在圍閉限縮的島嶼時光中蟄伏、傾聽，思考如何從沉潛中脫胎，再向前而行。從作品的起伏間，能看見含藏著的意志和情緒凝結，感受其看似無規則的邏輯、因囿於侷促中的灑脫、以及突破界線後的收斂。年輕的創作者們憑著新到手的技藝與翻騰不止的主觀陳述，用「陶瓷」為媒介，傳輸個人雛態，此番「脫胎」絕非出塵凡脫，而是坦誠流淌、擁抱眾生，定讓觀者難以澹然視之。

06A花生糖-飴-葉際唐

國立臺灣文學館

作者：葉際唐（1876-1944），新竹人。〈飴〉：麥採新芽桂比香，花生添入異尋常。老饕有齒都搖落，不怕膠牙也一嘗。鄭煌榮作曲／謝聖棻吟唱。「飴糖」是用小麥、糯米製成的糖漿或軟糖。將發芽的小麥與蒸熟的糯米，加水進行糖化作用，經過濾、熬煮後，便可煉製為麥芽膏。一般麥芽膏直接裹在竹籤上，像棒棒糖一般。也有人把酸梅包在麥芽糖裡，做成酸梅糖。也有人加入花生、桂圓，做成新港飴。還有人拿來當酥餅的內餡，做成太陽餅。如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本5《宴享醍醐味》。

02.胡殿鵬-次楊草仙先生詠鄭王梅

國立臺灣文學館

胡殿鵬〈次楊草仙先生詠鄭王梅〉：正氣留天地，寒梅海國栽。英魂獨來往，今古向人開。鹿港調／曾明怡吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第329頁。

37.顏雲年-陋園四章有引二首之一

國立臺灣文學館

顏雲年〈陋園四章有引二首之一〉：十畝園寬隔市廛，不村不郭似壺天。非為狡兔營三窟，只作潛龍借一淵。曲徑兩條通遠嶺，懸崖百尺下飛泉。閒時曳杖探幽趣，古洞江頭舊有仙。閩南調／王淑媛吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第232頁。

『從miao聲 –職人的動物召喚術』館藏數位圖像應用展

國立歷史博物館-iMedia

本展覽精選國立歷史博物館館藏動物圖像為元素，以現今社會家中新霸主「貓」為主角，邀請10位職人以不同的工藝技術串連史博館文物的古今對話，一同召喚豐富的動物館藏圖像，並感受藏品數位化圖像轉譯之細膩的傳承與創造。傳統工藝作為生活使用，如同館藏《漢白虎瓦當拓本》將白虎印製在瓦當上保護屋簷，歷史文物透過影像紀錄留下當時的文化價值，職人們延伸物件的美感與深遠意涵，以實體物件乘載過去與當代職人的手與心，運用館藏圖像回望其具有「守護」意味的文化脈絡，並拉近歷史博物館館藏文物與大眾的距離。

～108年文化體驗教育計畫～薪傳兒童舞團「魚我共舞」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～從尊重生命、珍愛大自然的概念出發，透過引導，學生們除享受肢體創作的樂趣外，同時也能關注生活環境、瞭解海洋生態的危機，進而在分組討論中充分發揮想像力與創意性，去發現問題、解決問題!翻轉教育，讓教育成為有感的學習歷程，讓孩子們擁有尊重生命、珍愛大自然的態度!

「如果你願意一層一層揭開我的心」紙質文物修復

「第五屆臺灣青年陶藝獎」評審活動紀實

06A花生糖-飴-葉際唐

以聾為榮講座-鄭雍錡-我的聾人朋友

02.胡殿鵬-次楊草仙先生詠鄭王梅

37.顏雲年-陋園四章有引二首之一

『從miao聲 –職人的動物召喚術』館藏數位圖像應用展

～108年文化體驗教育計畫 ～薪傳兒童舞團「魚我共舞」

～108年文化體驗教育計畫～薪傳兒童舞團「魚我共舞」