文化部-iMedia

03A張書紳-端午竹枝詞四首之三

國立臺灣文學館

作者：張書紳（？-？），臺北大龍峒人。〈端午竹枝詞四首之三〉：角黍兒童興最長，甜鹹不管每偷嘗。祖公未拜香先點，雞肉無如粽味香。漁歌子調／謝聖棻吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，《貓奴容鼾睡：臺詩兒童繪本3》，第5、22頁。

東南亞藝臺灣－108年巡迴展(國立彰化生活美學館)

國立臺南生活美學館影音頻道

「新住民文化培力暨國際藝術巡迴展演計畫」107-108年以〈生活工藝與民謠〉為主題，108年辦理文化培力系列活動、日用之美－東南亞生活美學展暨配合活動、謠滾東南亞－民謠音樂節暨配合活動、新住民主題戲劇演出、民謠音樂節巡演、東南亞生活美學巡展等51場次系列活動，持續提升大眾對於東南亞文化藝術的認識與尊重，推廣新住民母國文化，增進臺灣民眾共同參與的機會，落實文化平權的多元社會。

～108年文化體驗教育計畫～榫卯工坊「小小榫卯學問大」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～藉基礎木作及榫卯工法的文化體驗，傳承、推廣王永源師傅的工藝與工法，帶領學生明白傳統匠師的艱辛、府城特色神轎產業的概況，並讓學生瞭解傳統工藝及文化實是可活用、可玩賞的一門藝術。

08.唐贊袞-詠電氣鐙

國立臺灣文學館

作者：唐贊袞（？-？），湖南善化人，光緒17年（1891）秋來臺擔任按察使銜分巡臺灣兵備道。〈詠電氣鐙〉：鮫冰一片動寒芒，珠箔高懸澈滿堂（邵筱帥招飲撫署，見新製此鐙）。數月籠輝簾影薄，長鯨掣海耀晶光。江西調／林珮韻吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，《童嬉憶稚年：臺詩兒童繪本2》，第25頁，以及《臺灣漢詩三百首》下冊，第405頁。

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

國立彰化生活美學館-iMedia
一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計堂課(約週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。

活動短片｜2020 創意慢老俱樂部－聽聽聲音藝術工作坊

03A張書紳-端午竹枝詞四首之三

照亮古典2017_ S3

東南亞藝臺灣－108年巡迴展(國立彰化生活美學館)

～108年文化體驗教育計畫～榫卯工坊「小小榫卯學問大」

08.唐贊袞-詠電氣鐙

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

飛舞的文學發聲練習4-陳志榮

活動短片｜2020 創意慢老俱樂部－聽聽聲音藝術工作坊

03A張書紳-端午竹枝詞四首之三

照亮古典2017_ S3

東南亞藝臺灣－108年巡迴展(國立彰化生活美學館)

～108年文化體驗教育計畫 ～榫卯工坊「小小榫卯學問大」

08.唐贊袞-詠電氣鐙

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

飛舞的文學發聲練習4-陳志榮

～108年文化體驗教育計畫～榫卯工坊「小小榫卯學問大」