選自臺南在地詩人謝安通教師（現居麻豆）的三首童詩：《矸轆》、《阿不倒仔》、《老鼠仔佮鯪鯉仔》為發展文本，讓孩子們透過聲音朗誦、肢體詮釋感受台語詩詞之美。以劇場中暖『聲』與暖『身』活動，導入情緒張力與音感律動體驗，讓孩子在遊戲中嘗試將「囡仔詩」轉化為「兒歌」。依據文本啟發，引導孩子從自己的生活中尋找主題，進行個人與集體創作「囡仔詩」，並為文字加上繪圖，延伸為短片。邀請謝安通教師現場朗誦個人創作「囡仔詩」，學生分享發展之「兒歌」與原創之「囡仔詩」，兩個世代進行「詩佮歌」交流。