文化部-iMedia

螢火蟲電影院社區專訪-雲林縣口湖鄉埔北社區

國立彰化生活美學館-iMedia

文化部影視及流行音樂產業局與國立彰化生活美學館合作辦理「螢火蟲電影院」來到「雲林縣口湖鄉埔北社區」，本活動除推展國片，亦透過在地簡短紀錄影片介紹當地人、文、地、產、景。本活動主要為促進民眾對於國片的瞭解，引發對在地人文公共事務的關懷，提升電影人口的質與量並擴大國內的觀影人口，讓偏遠鄉鎮區能享有電影觀賞之權益，以行動電影院深入中部四縣市偏鄉角落，將電影影像教育的種子灑落在社區，一步步從社區基層做起，培養多元的觀影體驗，擴展電影的多元視角，縮小文化資源差距，以達文化部倡議文化近用、文化平權之目標。

螢火蟲電影院社區專訪-彰化縣福興鄉番社社區

國立彰化生活美學館-iMedia

文化部影視及流行音樂產業局與國立彰化生活美學館合作辦理「螢火蟲電影院」來到「彰化縣福興鄉番社社區」，本活動除推展國片，亦透過在地簡短紀錄影片介紹當地人、文、地、產、景。本活動主要為促進民眾對於國片的瞭解，引發對在地人文公共事務的關懷，提升電影人口的質與量並擴大國內的觀影人口，讓偏遠鄉鎮區能享有電影觀賞之權益，以行動電影院深入中部四縣市偏鄉角落，將電影影像教育的種子灑落在社區，一步步從社區基層做起，培養多元的觀影體驗，擴展電影的多元視角，縮小文化資源差距，以達文化部倡議文化近用、文化平權之目標。

臺灣女孩日-美力社造‧共融美好成果展社區分享：黃世志電視木偶劇團

國立彰化生活美學館-iMedia

由國立彰化生活美學館辦理「109年臺灣女孩日-美力社造‧共融美好成果展」，其中的「美力社造活動」單元活動，以社區營造互助共好類社區、社團「社區百寶箱」的方式，展現年度多元精采的成果，本年度社區營造互助共好類補助之社區分享影片於成果展覽期間播放，此影片訪問黃世志團長，分享於學校進行布袋戲偶培育學習的過程，將在地俚語、故事，以口述、文字紀錄、編劇、排演等方式，傳承北港布袋戲之母語學習與精神。

2020紀念國父誕辰155週年活動啟動儀式

國立國父紀念館影音頻道
「青春有漾·戀中山—紀念國父誕辰155週年系列活動」啟動開鑼適逢國父孫中山先生誕辰155週年，國立國父紀念館秉持博愛與天下為公的精神，特別結合青年與多元族群、文化平權等元素，自今(7)日起辦理為期近一個月的系列活動，緬懷國父一生的奉獻與思想行誼；活動以「青春有漾．戀中山」為主題，包括啟動典禮、學術研討會、音樂會、舞蹈表演、演講競賽、展覽、追思、禮讚等八項，期待透過該次系列活動實踐博愛的精神，共同傳遞幸福與溫暖。往年該館在國父誕辰紀念日前後皆會舉辦一連串的藝文活動，以紀念國父相關史蹟，發揚其人格精神。今日下午3時10分系列紀念活動啟動儀式開始，首先由莊敬高職熱舞社表演展開序幕，莊敬高職熱情、活力的表演藝術科學生，以「大麥克T-MECK！」、「維納斯Venus」，展現青年學子的青春活力與律動；下午4時的「再會中山公園花壇音樂會」係為了陪伴民眾共渡48年的中山公園花圃及噴水池，即將在明年初進行園區景觀改造工程，除了回復王大閎建築師的雙排林蔭大道及映池的設計理念，把仁愛路的出入動線打開，讓視野更開闊，展現大樹、綠地、黃瓦的優美景觀，並整建鋪面，提供親民及無障礙的安全友善環境，以及增設三張犂鐵道支線意象，於支線二端各增加出入口，方便民眾到該館來參加活動。音樂會由BrassMen銅好重奏團演出，團員年輕且懷抱信念，以推廣銅管樂器的魅力為目標，演出經驗豐富；表演的曲目結合跨界流行樂風；《天天想你》、《家後》、《You raise me up》等一系列膾炙人口的中英文歌曲，每一曲旋律都讓在場的民眾回想起曾經在國館有過的記憶，並一同向園區景觀告別，安可曲《我的未來不是夢》，期許國父紀念館儲備新的能量，以新的園區景觀出現，提供更好的服務及嶄新的氣象。本館楊同慧副館長表示，有感於國父當年領導青年革命，並號召海內外有志之士共同參與革命，本次系列活動以「青春有漾·戀中山」為主題規劃紀念國父誕辰155周年，讓年輕族群共同參與，同時配合即將啟動的景觀改造工程，除了今日下午活動外，將在11月12日舉辦「生日禮讚」、「2020『紀念孫中山：天下為公與世界大同』國際學術研討會」、「禮讚紀念音樂會—國立臺灣交響樂團」、11月14日「健康講座-肝病三部曲防治新趨勢」、11月18日舉行「半世紀剪影—中山公園的回顧與展望」開幕式，及24日的「2020外籍學生華語文演講比賽」；系列活動的表演團體包括青年朋友、外籍學生及客家族群，也代表該館長期在文化平權與多元族群文化方面的努力，期待國父紀念館成為全國民眾共同追尋美好記憶的幸福空間。詳細活動資訊請逕至國立國父紀念館網站www.yatsen.gov.tw查詢。

~110文化體驗教育計畫~屏東縣故事學會~我也是故事高手

國立臺南生活美學館影音頻道

本課程中透過活動帶領讓學生養成紀錄的習慣，可以為寫作奠基，為學生創造舞台，期待學生找到創作故事的樂趣，得到更大的成就感，透過創作如認識及體驗傳統剪紙的技藝讓學生從過程中體驗從平面的文字轉譯為立體的視覺，從中培養學生寫作、說故事的技巧，達到品德的素養的提升如學習體諒、感恩、惜物愛物及團隊合作，並增進創作的素養：原來躲貓貓也可以是故事，原來故事裡面還有故事，運用現有的故事達到創新。

2021臺灣文學獎｜客語文學創作獎｜評審訪問

1090820-魯凱歌謠班-成果展

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2021「原住民日特展」剪影

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