文化部-iMedia

08B林維丞-九月梅

國立臺灣文學館

作者：林維丞（1822-1895），福建人，咸豐9年（1859）來臺。〈九月梅〉：冰肌玉骨漏香痕，早與黃花鬥豔繁。想是臺陽天氣暖，不須十月便開樽。狀元樓／莊雅雯吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本3《貓奴容鼾睡》，第15、24頁。

33.王則修-祝山線復舊開通有感三首之一

國立臺灣文學館

王則修〈祝山線復舊開通有感三首之一〉：曩年災震斷車行，驛路迢迢蕪已平。力士開山仍故道，飆輪飛駛又長征。無須岸海迂新邑，直可穿巖接塹城。回首不勝今昔感，豐原從此慶重生。江西調（二）／卓姬伶吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第212頁。

～107年文化體驗教育計畫～錦飛鳳傀儡戲劇團「戲弄懸絲話偶戲」

國立臺南生活美學館影音頻道

～107年文化體驗教育計畫～藉由介紹傀儡戲、示範口白演練、安排專業劇團示範演出、自己手做簡易的傀儡戲偶、成果表演等課程，讓學生瞭解臺灣傳統傀儡戲偶藝術之美。

～108年文化體驗教育計畫～高雄市管樂團「小小管樂家－音樂體驗計畫」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～設計此文化藝術體驗內容，讓未接觸過管樂的學生，從管樂的認識、基礎核心的呼吸法及節奏開始，延伸至樂曲創作，並安排聆聽一場校外音樂會，透過互動、趣味性、實際參與的課程教學，給予學生發揮創造力及探索音樂的機會，從中激起學生對音樂的興趣。

～108年文化體驗教育計畫～林玉婷「國中三年文化體驗」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～本課程以「學校記憶」為主題，由藝術家引導畢業在即的國三學生重新審視國中生活經驗，進行有關三年校園記憶的創作體驗，並以「創作發表」、「師生導覽/材質體驗工作坊」、「跨科合作/藝術家入班」三項延伸課程，傳遞、開放、延續學生文化體驗創作成果。

紀錄新視野／《胡淑媚》

國立臺南生活美學館影音頻道

我是胡淑媚，是新移民二代，印尼國籍的媽媽，對我來說總是親密又陌生，外出工作、少言、從不透露心事，而我也就這樣，看著她的背影漸漸長大了。長大的我，外出工作、少言、甚少透露心事，在好多個夜晚，城市的路燈照著我，映出了媽媽的影子。導演問我：「想跟媽媽說些什麼嗎？」，『我沒有特別想說什麼』，我心裡想：『我很好，我知道妳也過得還行。』好多個夜晚，城市的路燈照著我，映出媽媽的影子，我卻也因此活成了我。創作者：石宛玉

～109年文化體驗教育計畫～融聲創意有限公司｜『音樂＋科技』自己的樂器自己設計

國立臺南生活美學館影音頻道

本課程以英國Steam教具研發團隊研發的「Synth kit」為參考，研發出「合成器DIY工具組」，以讓學生自製實際了解音樂與科技結合的方法，並透過自製樂器，創作音樂，並展現自己的創作。介紹音樂科技與電子音樂文化，並以合成器教學組展示一段音樂，吸引同學的興趣。介紹樂器的歷史，並以數位內容介紹合成器的構造，並以合成器教學組開始實作。後續課程規劃「My 合成器」自製樂器工作坊及DIY 音樂會。

紀錄新視野／《印尼台灣泡麵大比拼》

國立臺南生活美學館影音頻道
來臺灣常常吃泡麵，除了經濟的因為之外，也可以想念在印尼時候的感覺。因為常常要吃，所以也有不一樣的煮泡麵的方式。臺灣也有很多泡麵，也非常有名，可是在口味上總是會有一點不習慣。因為同學認識餐飲系的朋友，所以大家決定來用印尼和臺灣的泡麵來做料理比較，這樣除了可以讓大家知道，兩邊泡麵飲食的差異之處，也可以讓其他同學認識我們的口味，而且平常上課學中文，有時候用英文，很少用印尼母語來表現，所以可以用母語的方式介紹評比給大家了解覺得很有趣。創作者：高閃亮、迪王馬沙、劉智鵬、吳晧瑄

08B林維丞-九月梅

33.王則修-祝山線復舊開通有感三首之一

～107年文化體驗教育計畫～錦飛鳳傀儡戲劇團「戲弄懸絲話偶戲」

～108年文化體驗教育計畫 ～高雄市管樂團「小小管樂家－音樂體驗計畫」

～108年文化體驗教育計畫 ～林玉婷「國中三年文化體驗」

紀錄新視野／《胡淑媚》

～109年文化體驗教育計畫 ～融聲創意有限公司｜『音樂＋科技』自己的樂器自己設計

紀錄新視野／《印尼台灣泡麵大比拼》

～108年文化體驗教育計畫～高雄市管樂團「小小管樂家－音樂體驗計畫」

～108年文化體驗教育計畫～林玉婷「國中三年文化體驗」

～109年文化體驗教育計畫～融聲創意有限公司｜『音樂＋科技』自己的樂器自己設計