文化部-iMedia

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

國立彰化生活美學館-iMedia
一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計堂課(約週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。

Hsinchu Assembly Hall Animation-English version

國立新竹生活美學館

The government has established four Living Arts Centers in northern, central, southern and eastern Taiwan, aiming at planting the seed of beauty in everyone’s heart. Hsinchu Assembly Hall, which is the core of Hsinchu Living Arts Center, has a long history! Let’s have a closer look. Gogogo!

阿公kah我 : 認bat母語文學ê熱--人

國立臺灣文學館

以母語文學中的臺語文學為主題，將布袋戲文化轉化為故事主線，串起主角阿文與阿公跨越時空的情感連繫。在阿文一邊參與布袋戲演出、一邊探索阿公生命故事的過程中，慢慢揭開臺語文學的面紗；也讓讀者跟隨臺灣獨有的布袋戲文化，看見臺語文的書寫方式和臺語文作品的多元面貌，學習臺語文學史的基礎脈絡，啟蒙兒少讀者對「母語文學」的認識。本影音檔供試閱，欲閱讀完整精彩故事，歡迎訂購本館出版之《阿公kah我：認bat母語文學ê熱--人》。

安琪歌子戲工作坊-遊戲歌仔(宜蘭縣同樂國小)

幸福家庭教育系列講座

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[屏東縣政府]屏東作家身影系列南風裡的一生一世郭漢辰

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海外存珍－順天美術館藏品歸鄉展

阿公kah我 : 認bat母語文學ê熱--人

105年愛你眼睛健康實踐晴彩生活講座

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