文化部-iMedia

樂器演奏示範─巴塞管 Basset horn

NTSO線上音樂廳

巴塞管 Basset horn 演奏者：蕭也琴（國立臺灣交響樂團團員）示範曲目：史博協奏曲 OP.57 mov.2 巴塞管是木管中的單簧片樂器，但它的形狀卻與單簧管不同，它的管身直且長，體型比單簧管大，有著曲型的調節管以及向上彎曲的揚音管，像是低音單簧管。巴塞管是F調移調樂器，比降B調豎笛低了四度，屬於單簧類的中音域樂器，它的演奏指法與豎笛樂器相似。巴塞管的音樂作品在古典時期開始出現，像是莫札特、孟德爾頌、德弗札克也都為它創作過樂曲。可惜的是，在莫札特之後，巴塞管和其他當時的樂器一樣也沒落了，直到近代才又復興。

110年原住民表演藝術演出「好久沒有聚一起」

國立中正紀念堂數位影音

本活動係以「好久沒有聚一起」為主題，鼓勵觀眾從熟悉的生活開始，透過人與人之間的情感交流及對空間的認同一步一步找到回家的路。此次特邀「逐鹿表演藝術團」及「零捌玖舞蹈工作室」兩個專業藝術演出團隊輪番上陣，透過舞樂方式，演出原住民族歌謠、舞蹈、口說文學等原民藝術，薪傳原住民族藝術文化，發掘其傳承背後的歸屬。並於國慶佳節期間進行演出，更加強調多元文化底蘊對國家之重要性，藉以傳遞文化藝術內涵。

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

國立彰化生活美學館-iMedia
一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計堂課(約週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。

巡迴展-103年社區藝術巡迴展覽

國立臺南生活美學館影音頻道

在講求「文化創意」、「美感經濟」的當代社會，具有設計感的手作藝術作品逐漸成為一種潮流。國立台南生活美學館第6年的社區藝術巡迴展活動，以「生活藝術」為展覽主題，結合黃蕙蘭老師拼貼彩繪、陳靖芬老師亂針繪繡及林慧芬老師拼布藝術三種手感藝術，在本次展覽中除了具水準的作品之外，在創作者的巧思設計與巧手之下，部分作品更融入日常生活之中，觀者可在衣、帽、提袋與盒、櫃等實用物品中，找到生活美學的況味。

樂器演奏示範─巴塞管 Basset horn

110年原住民表演藝術演出「好久沒有聚一起」

飛舞的文學發聲練習4-陳志榮

[語音導覽] 撫竹‧50-林秀鳳竹編創作展(台語版)

107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

2025 “Voicing Women · Reframing the Museum: Women’s Narratives in and Beyond Museums” 2/3

巡迴展-103年社區藝術巡迴展覽

第四展間｜Exhibition Room 4