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曾宇謙與指揮大師水藍　新年音樂會
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曾宇謙與指揮大師水藍　新年音樂會

  • NTSO線上音樂廳
  • 曾宇謙與指揮大師水藍　新年音樂會 2022/12/31(六)15:00 衛武營國家藝術文化中心音樂廳 Concert Hall of National Kaohsiung Center for the Arts (Weiwuying) 指揮／水藍 Conductor: Lan Shui 小提琴／曾宇謙 Violin: Yu-Chien Tseng 【曲目】Program 白遼士：《班維奴托．切利尼》序曲 H. Berlioz: Overture to Benvenuto Cellini, Op. 23 德弗札克：A小調小提琴協奏曲 A. Dvorak: Violin Concerto in A minor, Op. 53 蓋希文：一個美國人在巴黎 G. Gershwin: An American in Paris 蓋希文：《波吉與貝絲》組曲(班奈特編) G. Gershwin: "Porgy and Bess" Symphonic Picture for Orchestra (arr. R. Bennett) 指導單位：文化部 主辦單位：國立臺灣交響樂團、MNA牛耳藝術 演出單位：國立臺灣交響樂團
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「悟性人生」木雕展演/林朝金工藝師
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「悟性人生」木雕展演/林朝金工藝師

  • 國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺
  • 從原木分切出需要的尺寸，再削出雛形(粗胚)，最後利用精湛純熟的雕刻技法完成作品，將人生的感悟呈現在作品中。 在這短暫的人生裡，我們接觸無數的人、事、物，使我們閱歷豐富，讓我們有許多感悟；我將我的感悟一刀一鑿的刻畫進作品，也將我的人生經歷幻做一件一件的作品，希望我的作品可以深入人心，將我的閱歷分享給大家並感動大家。
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我走過的路──長歌如何行過美麗島？
02:12:08

我走過的路──長歌如何行過美麗島？

  • 國立臺灣文學館
  • 唐香燕，歷任中國文學教師、漢聲雜誌社編輯、格林出版社編輯等，也曾任中國時報開卷獎評審，出版作品《阿牛與我》、《彩虹紋面》、《草地郎入神仙府》及《長歌行過美麗島》。
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穿梭經緯 編織縱橫-曾鳳珠竹藤工藝創作展
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穿梭經緯 編織縱橫-曾鳳珠竹藤工藝創作展

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 文化部所屬國立彰化生活美學館自111年12月1日至112年1月1日於該館第一、二展覽室舉辦「穿梭經緯 編織縱橫-曾鳳珠竹藤工藝創作展」，共計展出53件兼具藝術與實用性之作。曾鳳珠老師是新竹關西人，現為全職工藝創作者。因為讀了《現代藤編》一書，啟蒙了她對竹藤編織的喜愛，也開啟了她無師自通的竹藤編織人生。她參加由國立台灣工藝研究發展中心所辦的臺灣工藝設計競賽，連續三屆獲得林榮三文化公益獎、金獎、新光三越獎，因而成為該競賽唯一榮獲「永久免審查資格」的工藝家。亦曾連續二屆得到國家工藝獎肯定。
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20120707古畫的修復與保存-孫堅
02:37:33

20120707古畫的修復與保存-孫堅

  • 國立國父紀念館影音頻道
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～107年文化體驗教育計畫～社團法人雲水蘭若文教協會「音樂你和我‧愛樂藝起走」
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～107年文化體驗教育計畫～社團法人雲水蘭若文教協會「音樂你和我‧愛樂藝起走」

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • ～107年文化體驗教育計畫～ 本計畫以國中1～3年級為體驗對象，透過闖關遊戲、團康唱遊、現場演奏方式，帶入音樂知識，讓小朋友認識樂理。並讓小朋友親自彈奏樂器及組成樂團，讓學生體驗合奏魅力，並激發音樂創意。
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~110文化體驗教育計畫~君傳媒製作工作室~《囡仔詩歌冊劇場》即興參小戲作
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~110文化體驗教育計畫~君傳媒製作工作室~《囡仔詩歌冊劇場》即興參小戲作

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 本課程邀請孩子們進入台語的【詩、歌、劇】即興遊戲，以詩人謝安通之童詩繪本《囡仔詩佮歌》為前文本，引領學生參與過程戲劇，透過表情肢體的想像模擬，台語詩歌的朗誦詮釋，體驗、發掘表演能量及編創能力，即興中延伸共同創作，將課堂轉化為《囡仔詩歌冊劇場》工作坊形式，讓每一位孩子成為發展戲劇的團員，既是創作者也是表演者，透過個人的或集體的想像、觀察、互動、探討、組織、呈現、反思等穿梭迴旋路徑，令身心沈浸台語文學與自由敘事情境，觸發綻放當代兒童台語原創小戲作。
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~110文化體驗教育計畫~飛馬文化聚場~藝光之旅-高校夢想號 推廣計畫
00:02:54

~110文化體驗教育計畫~飛馬文化聚場~藝光之旅-高校夢想號 推廣計畫

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 課程秉持「做中學」的精神引導學生，並透過以「學生為主體」以及「即興創作」的表演體驗課，帶領學生探索自我夢想的建構及與己生活相關的議題，進而引導自發性創作，體悟表演藝術之內涵。運用表演藝術「群體性」與「交流性」之特質，建構表演體驗活動，期待透過課程之體驗，培養團隊合作之精神與啟發多元學習潛能。
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