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2020臺灣文學獎金典獎｜金典獎｜廖瞇《滌這個不正常的人》
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2020臺灣文學獎金典獎｜金典獎｜廖瞇《滌這個不正常的人》

  • 國立臺灣文學館
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2021.11.8升格揭牌典禮‧貴賓祝福
00:11:46

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  • 國立臺灣文學館
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2021臺灣文學獎｜客語文學創作獎－新詩｜王興寶〈蹶上城門个叭哈花〉
00:01:36

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  • 國立臺灣文學館
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2022舞躍大地舞蹈創作比賽-優選-《顫的練習曲》
00:10:37

2022舞躍大地舞蹈創作比賽-優選-《顫的練習曲》

  • 國立新竹生活美學館
  • ｜作 品 簡 介｜ 身體為什麼會顫動？是寒冷、憤怒、興奮、狂喜、恐懼？是乩童正處 與神溝通的狀態？或是使出全力却擰不開瓶蓋……在這裏，人們需要 觀察顫動的自己，與顫動的他人相見，用顫動回應他人，並尋找與 發問：「我是誰？從哪裡來？要到哪去？我為何會變成這樣……」 然後，當從顫動的世界離開，回歸正常，又會對這正常的世界有何感 悟？ ｜舞者｜ 徐哲、林廣騏、陳群翰、楊勝博、黃祺芳、黃羿真、施馥瑄 ｜編舞者簡介｜ 徐哲 中國浙江人，目前就讀國立臺北藝術大學舞蹈研究所，本科畢業於北 京舞蹈學院現代舞系。 作爲編舞者，來臺學習期間始思考「舞蹈還能做什麽」、「舞者還 能做什麽」，致力於創作與學院派風格不同的作品，包括《麻辣火 鍋》、《顫的練習曲》、《Oh, My fish》等。
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2018 107年度 花東多元音樂扶植計畫 打擊出趣 3分版
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2018 107年度 花東多元音樂扶植計畫 打擊出趣 3分版

  • 國立臺東生活美學館
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【110年中區文化體驗】眾神也封狂
00:03:28

【110年中區文化體驗】眾神也封狂

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 本計畫從文學出發，了解戲劇美學的運用，並帶學生學習團隊合作與思想的表達，運用許丙丁《小封神》小說與戲劇具象化感覺與想像並整理活動心得。讓同學透過文學中的角色扮演讓文學更貼近生活、親近自我，並藉此讓學生更了解自己的情緒變化以及與拉進他人的關係並學著同理他人。在課程中培養好奇心，發現並探索更多位發掘的事物，進而增加自信，讓青少年可以藉由戲劇的主觀與客觀的觀點觀察自己，並加上團隊合作的過程，以學習拿捏與他人關係以及自我的距離。
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【111年中區文化體驗】景向劇團_「劇樂生活」口述歷史劇場文化體驗
00:02:57

【111年中區文化體驗】景向劇團_「劇樂生活」口述歷史劇場文化體驗

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 結合報導文學與劇場課程，藉由報導文學的內涵與應用劇場的教學技巧，融入「口述歷史劇場」創作方法，並開發學生肢體表現力，引導學生在生活場景中觀察取材，啟發敘事與想像，進行在地原創的劇場創作。
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光被微塵 LIGHT UPON DUST馮君藍攝影展
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光被微塵 LIGHT UPON DUST馮君藍攝影展

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 光被微塵 LIGHT UPON DUST馮君藍攝影展
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