文化部-iMedia

03寒暑針-林耀亭

國立臺灣文學館
作者：林耀亭（1868-1936），臺中人。〈寒暑針〉：巧製明珠置管窩，能升能降總無訛。此中冷暖知常變，其奈人情一樣何。吳秀真吟唱｜文人調如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意、氣象小知識等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺灣漢詩讀本《文明利器周天下》。【大腦時間】 1.明治37年（1904）有一位駐守在臺南的日本軍曹，他的日記記錄了當時天氣變化、時令節慶、漁民風光、臺南風物，經過台語翻譯後變得相當有趣，以下摘錄幾則紀錄，請挑選出一則可能不合理的。（3）（1）1月24日。今仔日較好天，有雲也有風，溫度約83度，暗時較涼（2）5月20日。六點外欲暗的時熱甲真艱苦，溫度大約93度（3）7月初5。今仔日真好天，無雲，熱甲無法度睏，溫度大約37度（4）12月22日。今仔日冷氣真強，寒對皮肉入去，溫度約80度 2.田健治郎擔任總督期間，時常在臺灣、日本兩地往返，他在大正8年（1919）12月29日的日記寫下一首漢詩，記錄兩地氣候的差異，但字體潦草，請你幫忙判斷該詩內容，哪一個選項才合理？（2）〈窮冬發臺灣時氣溫□□度及入門司降雪霏霏寒威殊烈一詩頌之〉：「臺灣昨日暖如煨，筑紫今朝著雪堆。倏熱忽寒請勿怪，須知帝國版圖恢。」（1）100 （2）80 （3）26 （4）32

33.王則修-祝山線復舊開通有感三首之一

國立臺灣文學館

王則修〈祝山線復舊開通有感三首之一〉：曩年災震斷車行，驛路迢迢蕪已平。力士開山仍故道，飆輪飛駛又長征。無須岸海迂新邑，直可穿巖接塹城。回首不勝今昔感，豐原從此慶重生。江西調（二）／卓姬伶吟唱如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版《臺灣漢詩三百首》上冊，第212頁。

05A林玉書-夏季羅山竹枝詞六首之五

國立臺灣文學館

作者：林玉書（1881-1964），嘉義水上人。〈夏季羅山竹枝詞六首之五〉：時當三伏氣如蒸，苦煞兒童鬧沸騰。索得兩千臺幣去，購來一碗粉丸冰。鄭煌榮編曲／周承頡吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的作者、大意等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本3《貓奴容鼾睡》，第9、23頁。

107-108年「在地美．學生活」補助計畫成果-農藝芎林-我們的故事-新竹縣芎林鄉地方建設發展協會

國立新竹生活美學館

芎林鄉舊名「九芎林」，兩百多年前一群客家人，選擇在此定居墾拓。他們凝聚家族向心力為保衛家園練武打獅，為緬懷先祖紀念英靈舉辦中元祭典，為因應多山多丘地形發展多樣雜柑產業。但時代變遷，傳統文化及產業正消逝凋零中，期能藉本計畫形塑在地文化樣貌，讓文化傳承。

～107年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人正修科技大學「藝創萌發文化體驗修正計畫」

國立臺南生活美學館影音頻道

～107年文化體驗教育計畫～正修科大時尚生活創意設計系透過資源整合，聯合校內如藝文處、文物修護中心等單位，將視覺藝術、文化資產保存、工藝設計等文化體驗內容，規畫成一系列適合國小學生參與的課程。串聯周邊三所小學，以六周的時間進行體驗，「做中學」為本計劃的概念為主軸，讓國小學生能透過藝術家老師的創意教學與趣味互動，體驗文化內涵的美妙。

～108年文化體驗教育計畫～林玉婷「國中三年文化體驗」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～本課程以「學校記憶」為主題，由藝術家引導畢業在即的國三學生重新審視國中生活經驗，進行有關三年校園記憶的創作體驗，並以「創作發表」、「師生導覽/材質體驗工作坊」、「跨科合作/藝術家入班」三項延伸課程，傳遞、開放、延續學生文化體驗創作成果。

107年愛你眼睛健康講座-不可忽視的四大眼疾

03寒暑針-林耀亭

33.王則修-祝山線復舊開通有感三首之一

05A林玉書-夏季羅山竹枝詞六首之五

107-108年「在地美．學生活」補助計畫成果-農藝芎林-我們的故事-新竹縣芎林鄉地方建設發展協會

「藍染風華—湯文君藍染個展．女性工藝美學特展」-長片

～107年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人正修科技大學「藝創萌發文化體驗修正計畫」

～108年文化體驗教育計畫～林玉婷「國中三年文化體驗」

107年愛你眼睛健康講座-不可忽視的四大眼疾

03寒暑針-林耀亭

33.王則修-祝山線復舊開通有感三首之一

05A林玉書-夏季羅山竹枝詞六首之五

107-108年「在地美．學生活」補助計畫成果-農藝芎林-我們的故事-新竹縣芎林鄉地方建設發展協會

「藍染風華—湯文君藍染個展．女性工藝美學特展」-長片

～107年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人正修科技大學「藝創萌發文化體驗修正計畫」

～108年文化體驗教育計畫 ～林玉婷「國中三年文化體驗」

～108年文化體驗教育計畫～林玉婷「國中三年文化體驗」