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聽見臺灣-2022 NTSO 歐巡以樂會友交流音樂會(維也納場)
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聽見臺灣-2022 NTSO 歐巡以樂會友交流音樂會(維也納場)

  • NTSO線上音樂廳
  • 【曲目】Program 莫札特：D大調嬉遊曲，作品136 W. A. Mozart: Divertimento in D Major, K. 136 舒伯特：A大調小提琴與弦樂迴旋曲 F. Schubert: Rondo in A Major for Violin and Strings, D. 438 皮亞佐拉：布宜諾斯艾利斯的四季 A. Piazzolla: The Four Seasons of Buenos Aires 陳士惠：〈釀雪爭春〉選自《梅花操的迴響》給弦樂團 Shih-Hui Chen: ‘Plum Blossoms’ selected from “Fantasia on the Theme of Plum Blossoms” for String Orchestra 陳樹熙編：歌會 Arr. Shu-Si Chen: Hakka Songfest
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NTSO線上音樂廳 上傳
2020臺灣文學獎金典獎｜蓓蕾獎｜蔡翔任《日光綿羊》
00:01:53

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  • 國立臺灣文學館
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2020臺灣文學獎金典獎｜金典獎｜劉宸君《我所告訴你關於那座山的一切》
00:02:28

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  • 國立臺灣文學館
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2020臺灣文學獎金典獎｜金典獎｜陳昌遠《工作記事》
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  • 國立臺灣文學館
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2017臺灣文學獎｜創作類｜入圍影片
00:01:40

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  • 國立臺灣文學館
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112年「璞玉發光-全國藝術行銷活動」璞玉獎 呂宗憲(三分鐘版)
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  • 國立新竹生活美學館
  • 外在環境對我的創作很重要，時常盯著一處場景看得入迷，試著分析它，從表象的造形、紋理、結構、色彩，感受它們視覺美感的可能性，終極目標不是複製照片，而是透過繪畫表現比寫實更真實的風景。
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112年度文化近用相關計畫相關活動心靈漫遊-心靈漫畫課-南投場次
00:19:08

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  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 「心靈漫遊-心靈漫畫課」-臺中市漫畫從業人員職業工會 本課程課程專為身心障礙者設計，適合的年齡層為小學3年級以上。課程結構包括認識多個主題，如情感、認知、人格、社交等，並提供創意和技術上的指導，以幫助學生製作具有心理學意涵的漫畫作品。學生可以透過創作漫畫，將情感故事轉化為具體的圖像，與潛意識的自己或過去和解。課程還提供課堂討論和分享作品等學習方式，以促進學生之間的交流和學習成果的展示。 （一）自我探索和情感認識 使用漫畫練習表達自己的情感，例如繪製自己的情緒地圖或自己的內心世界。探索常見的情感，例如焦慮、憂鬱、憤怒等，以及如何通過漫畫來應對這些情感。 （二）自我價值和自信心 通過漫畫練習建立自我價值感和自信心，例如繪製自己的成功故事、自己的優點和成就等。探索負面的自我認知和自我評價，以及如何透過漫畫來改變這些負面的想法和情感。 （三）人際關係和溝通技巧 通過漫畫練習改進溝通技巧，例如非暴力溝通、情境演練、表達自己的需求和界限等。探索人際關係的挑戰，例如衝突、拒絕和孤獨，以及如何透過漫畫來應對這些挑戰。 （四）壓力管理和情緒調節 通過漫畫練習壓力管理和情緒調節技巧，例如放鬆練習、認知重構和情感智能。探索不同的壓力和情緒管理策略，並繪製漫畫以展示這些策略的效果。
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南臺灣青少年戲劇初階探索營隊
00:07:17

南臺灣青少年戲劇初階探索營隊

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
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