文化部-iMedia

～109年文化體驗教育計畫～南熠樂集｜樂閱聲響－繪本音樂劇場創作體驗計畫

國立臺南生活美學館影音頻道

以繪本故事作為文本，融入「人權與生活實踐」的課程主題，讓孩子應用各種擬聲技巧、電子聲響及樂器旋律詮釋故事中的情節與人物情緒，同時可體驗音樂元素的創作表達方式，並與自身的情緒經驗作聯結。

～109年文化體驗教育計畫～海漂實驗工作室｜海漂島嶼藝術體驗計畫

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將孩子們的視野從課本、教室裡，帶到貼近海洋、島嶼，其實大自然就是活生生的課本。透過認識海龜生態親近海洋，實際模擬海龜上岸並發現海洋垃圾，觀察海洋汙染對生態造成的問題；帶領同學拾起不屬於海洋的垃圾，並由垃圾分類中教導各類型海洋廢棄物適合改造的方向及創意發想。

～109年文化體驗教育計畫～魏子斌｜「移動，因為有夢」－以繪本《抵岸》探討多元文化議題

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以無文字繪本《抵岸》為創意發想的平面基底，引起學生學習興趣，再以戲劇技巧中代入、扮演、同理的特質塑造立體的空間及角色，讓學生擴展視野，看見移人選擇離鄉背井的兩難、因應困境展現的特質、能力及態度。

～109年文化體驗教育計畫～清華閣周祐名掌中劇團｜布袋戲的氣口

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為讓孩子們感受台語的魅力與培養閩南語說話的能力，規劃布袋戲體驗活動，啟發孩子們學習閩南語的興趣，用互動、引導式教學（包含：布袋戲介紹、口白唸詞、操偶等），讓孩子初步體驗布袋戲，感受傳統文化。

～109年文化體驗教育計畫～滯留島舞蹈劇場｜有礙藝無限

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本課程希望能夠推廣無障礙藝術進入校園，共同推廣文化平權、打造無障礙社會環境。認識共融藝術：藉由共融卡片桌遊、影片讓學生認知並探討無障礙藝術。邀請屏東障福中心＜愛表演劇團＞分享生命故事及藝術創作的經驗，讓學扮演障礙者，並透過肢體體驗各種環境下所產生出來的工作過程及成果。體驗在障礙者要舞動的過程跟方法。

～109年文化體驗教育計畫～琅琊布袋戲團｜薪火傳藝偶嘉文化體驗趣

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透過布袋戲多元文化藝術美學創作課程，融入社區故事編創故事小品走讀北港社區老街廟口文化紀錄，藉由偶戲展演呈現。從文學、美術、音樂，布景、雕刻、戲偶操作、攝影、造型、服裝、設計、道具、舞台、說唱、燈光等帶領學生認識布袋戲。

～109年文化體驗教育計畫～稻草人現代舞蹈團｜森歷奇境－環境與舞蹈即興創作體驗

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本課程主要在建立學生們人人都可自由自在舞動的觀念，改變學生們對運用肢體動作來表達自我感受的害羞與僵硬，同時打破學生們對身體舞動的錯誤觀念與迷思，讓他們體認沒有所謂的適合跳舞的身形或樣子，每個人都可以盡情快樂的舞動。

～109年文化體驗教育計畫～種子舞團｜從「做中學」體驗藝術價值

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針對沒接觸過舞蹈的學生利用體驗的參與方式進行，讓他們了解表演藝術的身體語彙並運用想像力呈現舞蹈的動作；而對於舞蹈有基本認識的學生，採用肢體開發及引導的方式，讓學生創造屬於自己的特質及動作，引導學生進入現代舞的即興創作。