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～109年文化體驗教育計畫 ～魏子斌｜「移動，因為有夢」－以繪本《抵岸》探討多元文化議題
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- 以無文字繪本《抵岸》為創意發想的平面基底，引起學生學習興趣，再以戲劇技巧中代入、扮演、同理的特質塑造立體的空間及角色，讓學生擴展視野，看見移人選擇離鄉背井的兩難、因應困境展現的特質、能力及態度。
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～109年文化體驗教育計畫 ～清華閣周祐名掌中劇團｜布袋戲的氣口
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- 為讓孩子們感受台語的魅力與培養閩南語說話的能力，規劃布袋戲體驗活動，啟發孩子們學習閩南語的興趣，用互動、引導式教學（包含：布袋戲介紹、口白唸詞 、操偶等），讓孩子初步體驗布袋戲，感受傳統文化。
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～109年文化體驗教育計畫 ～滯留島舞蹈劇場｜有礙藝無限
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- 本課程希望能夠推廣無障礙藝術進入校園，共同推廣文化平權、打造無障礙社會環境。 認識共融藝術：藉由共融卡片桌遊、影片讓學生認知並探討無障礙藝術。 邀請屏東障福中心＜愛表演劇團＞分享生命故事及藝術創作的經驗，讓學扮演障礙者，並透過肢體體驗各種環境下所產生出來的工作過程及成果。 體驗在障礙者要舞動的過程跟方法。
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～109年文化體驗教育計畫 ～琅琊布袋戲團｜薪火傳藝偶嘉文化體驗趣
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- 透過布袋戲多元文化藝術美學創作課程，融入社區故事編創故事小品走讀北港社區老街廟口文化紀錄，藉由偶戲展演呈現。從文學、美術、音樂，布景、雕刻、戲偶操作、攝影、造型、服裝、設計、道具、舞台、說唱、燈光等帶領學生認識布袋戲。
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～109年文化體驗教育計畫 ～稻草人現代舞蹈團｜森歷奇境－環境與舞蹈即興創作體驗
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- 本課程主要在建立學生們人人都可自由自在舞動的觀念，改變學生們對運用肢體動作來表達自我感受的害羞與僵硬，同時打破學生們對身體舞動的錯誤觀念與迷思，讓他們體認沒有所謂的適合跳舞的身形或樣子，每個人都可以盡情快樂的舞動。
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～109年文化體驗教育計畫 ～種子舞團｜從「做中學」體驗藝術價值
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- 針對沒接觸過舞蹈的學生利用體驗的參與方式進行，讓他們了解表演藝術的身體語彙並運用想像力呈現舞蹈的動作；而對於舞蹈有基本認識的學生，採用肢體開發及引導的方式，讓學生創造屬於自己的特質及動作， 引導學生進入現代舞的即興創作。
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