文化部-iMedia

02.張湄-牛車

國立臺灣文學館

作者：張湄（？-？），浙江錢塘人，乾隆6年（1741）擔任巡臺御史。張湄〈牛車〉：短靷高箱服兩牛，柴車輓運健於舟。五更殘月夢初醒，角韻嗚嗚生客愁。恆春調／王綉娟吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本2《童嬉憶稚年》，第22頁，以及《臺灣漢詩三百首》下冊，第357頁。

01.張李德和-憶童時二首之二

國立臺灣文學館

作者：張李德和（1893-1972），雲林西螺人。〈憶童時二首之二〉：偶學樗蒲戲，兒嬉憶稚年。臨池投瓦石，搖動水中天。宜蘭調／曾明怡吟唱。如欲進一步瞭解這首詩的題解、作者、註釋等相關資訊，可參考國立臺灣文學館出版，臺詩兒童繪本2《童嬉憶稚年》，第22頁，以及《臺灣漢詩三百首》上冊，第337頁。

～108年文化體驗教育計畫～城市故事人「發現府城色彩—以畫家郭柏川之生平與創作為靈感」

國立臺南生活美學館影音頻道
～108年文化體驗教育計畫～以台南畫家郭柏川之寫生畫作為出發點，並透過戲劇認識藝術家生平與其創作理念，實際體驗畫家的用紙、畫具、色彩概念，而大膽嘗試創作，並跟隨藝術家生前腳步，走入府城街市感受色彩，讓學童貼近藝術家之生命故事與創作熱情，開啟藝術之眼觀察所在城市，並將之入畫的美好歷程。

～108年文化體驗教育計畫～清華閣周祐名掌中劇團「掌藝傳承．偶來玩樂趣」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～在文化體驗的過程中與學校共同建立藝術教育課程，藉由引導與體驗讓掌中戲藝術向下紮根，提昇孩子們欣賞藝術的概念與累積藝文氣質，並透過孩子們的語言相互傳播，形成蒲公英效應，無形中將掌戲之美向外拓展渲染，逐漸培養欣賞族群。

～108年文化體驗教育計畫～鄭郁琳「家將繪不繪-家將臉譜體驗」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～希望透過本課程，小朋友能認識過去常民生活的樣貌、其衍生出的家將文化，培養在地認同感。並藉由體驗與創作，讓小朋友了解家將文化意涵與藝術之美；在分組活動中訓練團隊合作精神，共同激發創意、加強對家將臉譜的認識，願意欣賞家將於廟會時的演繹。

～108年文化體驗教育計畫～橋仔頭白屋股份有限公司「1901甜野學」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～為讓孩子感受台灣第一座糖廠魅力，規劃「1901甜野學」體驗活動，包含聆聽糖的繪本、藝術美學手作、踏訪糖廠及樹下生活等體驗活動，讓孩子初步瞭解在地文化歷史。另透過藝術美學課程規劃實作體驗，透過做中學展現更多創意發想及增加生活經驗。

～108年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人「奇想月世界文化體驗計畫」

國立臺南生活美學館影音頻道

～108年文化體驗教育計畫～將視覺藝術文化體驗內容與高雄在地的特色地理景觀「月世界」結合，規畫成一系列適合國小學生參與的課程。以五周的時間進行體驗，「觀察&創造」為本計劃的概念為主軸，讓國小學生能透過藝術與自然科學的創意融合教學，體驗立體雕塑藝術並認識在地的地景特色。

108年預防醫學講座-食安專家帶您一起安心買、健康吃/文長安老師主講

02.張湄-牛車

01.張李德和-憶童時二首之二

～108年文化體驗教育計畫 ～城市故事人「發現府城色彩—以畫家郭柏川之生平與創作為靈感」

～108年文化體驗教育計畫 ～清華閣周祐名掌中劇團「掌藝傳承．偶來玩樂趣」

～108年文化體驗教育計畫 ～鄭郁琳「家將繪不繪-家將臉譜體驗」

～108年文化體驗教育計畫 ～橋仔頭白屋股份有限公司「1901甜野學」

～108年文化體驗教育計畫 ～正修學校財團法人「奇想月世界文化體驗計畫」

～108年文化體驗教育計畫～城市故事人「發現府城色彩—以畫家郭柏川之生平與創作為靈感」

～108年文化體驗教育計畫～清華閣周祐名掌中劇團「掌藝傳承．偶來玩樂趣」

～108年文化體驗教育計畫～鄭郁琳「家將繪不繪-家將臉譜體驗」

～108年文化體驗教育計畫～橋仔頭白屋股份有限公司「1901甜野學」

～108年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人「奇想月世界文化體驗計畫」