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2017臺灣文學獎｜圖書類｜長篇小說金典獎｜連明偉《青蚨子》
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2017臺灣文學獎｜創作類｜劇本金典獎｜曾莛詒《咬人貓》
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2017臺灣文學獎｜創作類｜原住民漢語短篇小說金典獎｜Nakao Eki Pacidal〈一個剪檳榔場的風雨之夜〉
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2017臺灣文學獎｜創作類｜客語短篇小說金典獎｜曾俊鑾〈頭家娘个選擇〉
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2017臺灣文學獎｜創作類｜臺語短篇小說金典獎｜陳正雄〈命〉
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2017臺灣文學獎｜圖書類｜入圍影片
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~110文化體驗教育計畫~王瑞亨~(消失的場域) 物件的再製與保存
00:02:26

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  • 探索校園空間變遷與地方發展的關係，讓學生理解自身文化與在地文化締結的重要性，並藉由學生的物件撿拾，探究物生產的本質與對於物主的意義，培養學生觀察物件的能力，同時反思當代物質生產與永續的議題，藉由自己找到的物件進行物件解析與創作文本的寫作，並學習借物敘事的創作策略，以及物件保存或修復的創作手法，最後透過所有同學藝術創作的作品整合，回應求知與學習、在地歷史與生活文化觀，講述學生們集體的時代表述，並藉由共構作品的過程，體驗傳統社會中共好文化的深層內涵。
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~110文化體驗教育計畫~劉品瑗~新！校園導覽 使用說明書
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  • 以戲劇活動的引導，重新以不同的感受方式認識熟悉的環境，有全新的感官詮釋並且將其用在表演、表達上，除了能夠重新認識「老地方」外，也能藉由戲劇活動的引導，為學生做基礎的肢體開發以及拓展他們內在心智空間，培養創作表演的能力，接著對於外在環境空間產生新的人文情感聯結，進而能夠用自己的想像力去重新詮釋自己的校園。
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