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磚木取夥故事劇場工作室-麻雀多多的故事——在「里山」的戲劇生活(新竹縣新埔照門國小)
- 國立新竹生活美學館
- 以國小中年級學⽣為體驗對象，將里山(源自日語，泛指複合式的農村生態系)的生活特色，融入在戲劇課程中，讓學生快樂玩戲劇，認同自已生活的環境。
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社團法人台北市社區大學民間促進會-用實境遊戲畫地圖．說故事－小學生的自製社區故事地圖－(臺北市文山區景興國小)
- 國立新竹生活美學館
- 利用地方學x實境遊戲的方式認識生活的社區，以此引導小學生自行製作屬於自己的故事地圖、說自己的故事，提升並加深地方學的學習樂趣，課程規劃3個主題:「路上觀察」、「實境遊戲」、「地圖製作」。
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大氣團-敲鑼打鼓看戲趣(臺北市大同區大同國小)
- 國立新竹生活美學館
- 以國小 3-4 年級為體驗對象，規劃校內體驗課程，內容包含創意布袋戲劇欣賞、傳統布袋戲、操偶、傳統音樂介紹及體驗、布袋戲偶彩繪、用偶說故事，讓學童體驗操偶、鑼鼓打擊、戲偶彩繪、用偶說故事，啟發學童戲劇想像力，達到推廣布袋戲表演藝術的目的。
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牛頭司企業社-與牛同行—穿越牛墟文化行旅(宜蘭縣壯圍鄉古亭國小)
- 國立新竹生活美學館
- 耕牛入校園，帶領學生實際操作與體驗，以牛墟文化及耕牛循環農法的內涵進行課程設計，透過重現牛墟文化的內涵—摸壽、試步、考車、試犁，讓學生理解過去農業社會的共同記憶與文化，鑑古知今，更認識臺灣的土地與歷史，產生認同。
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臺北木偶劇團-偶戲種子扎根計畫(新北市蘆洲國民小學)
- 國立新竹生活美學館
- 認識台灣傳統布袋戲、台語口白五音的嘗試、文武場樂器體驗、布袋戲把玩，並與大稻埕戲苑合作，規劃兩小時的實地體驗。
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