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114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-2-浯作有限公司

國立臺南生活美學館影音頻道
114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-2-浯作有限公司合作學校：金門縣金寧國中、金門縣金湖國中課程說明：金門洋樓承載著僑鄉文化的記憶，清末民初，出洋客們（離開金門到南洋工作的人）遠赴南洋經商（落番），將賺取的財富帶回家鄉，建造融合閩南與西洋風格的洋樓，匠師將象徵傳統中國的吉祥語彙，混雜西方殖民建築的裝飾元素，閱讀洋樓的造型與浮雕，彷彿在看一個時代的故事。本次課程帶領學生瞭解金門的僑鄉文化與洋樓之間的關係，觀察洋樓上的浮雕紋飾與解說意涵，結合了在地文化、工藝與個人創意，能讓學生更深刻地感受洋樓的文化內涵。

114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-1-浯作有限公司

國立臺南生活美學館影音頻道

114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-1-浯作有限公司合作學校：金門縣金寧國中、金門縣金湖國中課程說明：金門洋樓承載著僑鄉文化的記憶，清末民初，出洋客們（離開金門到南洋工作的人）遠赴南洋經商（落番），將賺取的財富帶回家鄉，建造融合閩南與西洋風格的洋樓，匠師將象徵傳統中國的吉祥語彙，混雜西方殖民建築的裝飾元素，閱讀洋樓的造型與浮雕，彷彿在看一個時代的故事。本次課程帶領學生瞭解金門的僑鄉文化與洋樓之間的關係，觀察洋樓上的浮雕紋飾與解說意涵，結合了在地文化、工藝與個人創意，能讓學生更深刻地感受洋樓的文化內涵。

114年文化體驗教育計畫-有聲閣有影-講出角色心內話-脈脈文化事業工作室

國立臺南生活美學館影音頻道

114年文化體驗教育計畫-有聲閣有影-講出角色心內話-脈脈文化事業工作室合作學校：高雄市前鎮高中、高雄市高雄高中課程內容：從《毋-捌—ê》台語小說集的＜綴風飛去＞作品選段做為閱讀文本，結合運用故事閱讀、劇場遊戲、角色分析等戲劇形式為教學技巧，並以全台語教學、輔以華語的沉浸式台語教學環境，讓學生透過角色扮演，嘗試站在角色的立場思考，進而提升閱讀臺灣文學作品與運用台語對話的學習動機。

114年文化體驗教育計畫-把耳朵貼在牆壁上-聲音文化推廣與自製樂器計畫-黃品尹

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114年文化體驗教育計畫-把耳朵貼在牆壁上-聲音文化推廣與自製樂器計畫-黃品尹合作學校：臺南市文賢國中、臺南市安南國中課程內容：噪音箱（Noise box）是一種自製樂器，主結構為共鳴的箱子、接觸式麥克風，其他部分則依照創作者喜好改變，製作上充滿自由度，具有高度可塑性。課程不只側重手作也關注創意與開發，以日常方便取得與易改造的材料，引導學生在實驗過程中培養聽覺感知，思考自己想要的聲音，鼓勵學生發展自己的聲音語言，享受一場屬於耳朵的冒險旅程。

114年文化體驗教育計畫-聲音詩短影片-聽說聲音工作室

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114年文化體驗教育計畫-聲音詩短影片-聽說聲音工作室合作學校：臺南市永康國中、臺南市佳里國中課程內容：「聲音藝術」是連結生活、環境等敏銳觀察與反思的領域，藝術家搭配自由書寫引導方式，帶領學生們進行自我探索，連結文字想像，並投射對於生活的想望，進行詩的拼貼創作，體驗遊戲讀詩的各種發聲可玩性。

【一心．一藝】2025臺灣工藝頒獎典禮-形象影片

114年文化體驗教育計畫-成果影片-1分半

114年文化體驗教育計畫-成果影片-4分鐘

114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-2-浯作有限公司

114年文化體驗教育計畫-會說話的房子-洋樓造型陶盤與紋飾創作-1-浯作有限公司

114年文化體驗教育計畫-有聲閣有影-講出角色心內話-脈脈文化事業工作室

114年文化體驗教育計畫-把耳朵貼在牆壁上-聲音文化推廣與自製樂器計畫-黃品尹

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