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～109年文化體驗教育計畫 ～飛馬文化聚場｜藝光之旅- 夢想號
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- 本課程秉持「做中學」的精神引導學生，並透過以「學生為主體」以及「即興創作」的表演體驗課，帶領學生探索自我夢想的建構及與己生活相關的議題，進而引導自發性創作，體悟表演藝術之內涵。運用表演藝術「群體性」與「交流性」之特質，建構表演體驗活動，期待透過小型演出實務之體驗，培養團隊合作之精神與啟發多元學習潛能。
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～109年文化體驗教育計畫 ～林至勤｜創造心音樂
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- 課程主軸以「即席、非表演」且以參與者「自發性」的創作過程為主。課程活動的規劃上從遊戲開始，活動形式從簡單漸進到複雜，音樂教學上設計一系列有關於一般音樂基本概念課程，包括：節奏、速度、音高、曲調、曲式、音色等音樂概念。
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～109年文化體驗教育計畫 ～開心劇團｜戲遊大海-海洋繪本故事及物件劇場
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- 以海洋保育的議題，運用繪本故事以及海洋物件為引導，透過戲劇活動與戲劇策略的引導，以校園環境為創作舞台，以漁業廢棄物為再生創作物件，帶領小朋友認識海洋生態，並且透過戲劇活動來深化海洋保育的知識，最後引導小朋友運用漁業廢棄物來創作出海洋物件戲劇，並以校園為舞台做環境劇場的呈現。
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～109年文化體驗教育計畫 ～林玉婷｜「藝文芳鄰」文化體驗課程
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- 藝文芳鄰課程以「地圖」為主題，讓學生從自己的視角出發，審視身活周遭環境，創作屬於自身的「學校藝術地圖」和學校生活圈相關的「城市生活地圖」，藉由引導學生尋找出對自己有意義的校內地點，讓這些地點成為自己記憶座標。
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～109年文化體驗教育計畫 ～歐坎麥迪創意工作室｜我的青策時代
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- 以策展工作的架構，讓青年學子體驗策展的相關課程，從而培養多元的能力。藉由案例與經驗分享，讓學生了解各種展覽的形式，循序漸進引導學生思考如何在校園內策劃一個展覽。
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