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108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_竹夢踏實同學會
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108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_竹夢踏實同學會

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 本計畫以國中一~三年級擇一班為體驗對象，規劃校內體驗課程，共計14堂課(7)週： 1.運用竹藝工藝介紹台灣竹藝發展，帶入竹工藝品與生活之關聯性，以此使學生觀察生活事物。 2.介紹竹器製作過程，連結器具、顏色、竹器用途。 3.帶領學生實際領悟基本竹編技藝，欣賞基本竹編藝術之美。
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108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_同學們上課了
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108年度文化部文化體驗教育計畫(中區)_同學們上課了

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 107年本團以文化體驗計畫國立彰化活美學館觀賞劇團演出，許多孩子都是第一次踏入專業表演劇場，學生反應熱烈，也增加學校對於文化體驗結合藝術人文深耕領域教學的信心。 108年度提出「同學們，上課了」 -從教室到劇場文化體驗計畫，除規劃與彰興國中、和群國中2校共32小時課程，同時安排劇團至校演出，並將學生帶出教室，到正規表演場館進行觀演體驗，希望日後劇團能稱職扮演在地表演藝術教學資源提供者角色，與更多需要相關領域教學之學校緊密結合，共創學生接觸表演藝術相關領域之平台。 目標：結合文化與教育，由劇團藝文工作者及學校教師，共同開發課程教案。透過文化體驗，創造多元教學方法，提高教學效能及學生學習力。培養學生表達溝通與感知能力，發展尊重、關懷及與人合作能力。提供藝術團隊及藝文工作者進入校園教學機會，建立資源共創平台，落實整合文化與教育資源之目標。
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107年度文化部文化體驗教育計畫_藝起樂陶陶
00:20:54

107年度文化部文化體驗教育計畫_藝起樂陶陶

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  • 一.理念與目標 本計畫將透過導覽、體驗、研習、研討…，讓集集陶的傳統陶藝文化深植孩子心裡；引導其珍惜在地文化並引以為榮，進一步投入深度的學習、從業或推廣，期以落實添興窯多年來推動的「陶藝造鎮」理想。 二.本計畫將透過導覽、體驗、研習、研討…，讓集集陶的傳統陶藝文化深植孩子心裡；引導其珍惜在地文化並引以為榮，進一步投入深度的學習、從業或推廣，期以落實添興窯多年來推動的「陶藝造鎮」理想。 三.內容與細流 第一堂︰陶藝講座:陶藝文化的社區價值、集集陶發展的特色與陶藝文化產業的願景 第二堂︰陶藝入門體驗(基礎塑型篇) 第三堂︰陶藝體驗(進階塑型篇)解說陶藝基本創作技巧、認識工具
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107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞
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107年度文化部文化體驗教育計畫_歡欣鼓舞

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 一.本計畫理念與目標 1.為讓小朋友感受太鼓的力與美引發學生對音樂律動擊鼓表演藝術文化之感知及興趣，規劃太鼓體驗活動， 2.將奧福教學法中的肢體拍打、口白、肢體與樂器演奏的對應，即興創作樂器合奏…等教學觀念融入擊鼓體驗課程中，秉持著讓學生「先感受、理解，後應用、實踐」的想法，重新設計一套擊鼓體驗教學模式， 3.透過學習創作、欣賞、表達、加強藝術與人文領域教學內涵，強化藝術欣賞與創作體驗教學，提升藝術與人文教學品質，傳承傳統技藝，營造相關藝文氣息，配合校內各類學習活動，活化教學內涵，創造學校特色完成和太鼓藝術表演，提高學習音樂節奏之興趣，讓鼓聲飄滿校園。 二.以5-6年級為體驗對象，規劃校內及校外混合體驗課程，共計 堂課(約 週) 1.藉淺顯的介紹太鼓及中國鼓，並導入擊鼓視覺、聽覺藝術表演三大要素：節奏與技法及姿勢之間的關聯，鼓勵小朋友觀察並讓孩子對鼓團表演藝文化有感知，啟發小朋友對學習太鼓的興趣。 2.示範各種太鼓及中國鼓的打法及口白演練，並讓小朋友體驗說口白及基本打鼓的技巧，提升對音樂節奏的敏銳和肢體協調美化姿態的濳力，培養團隊合作精神，藉由本次體驗活動課程能盡速成為一個表演團隊，讓小朋友舞台表現增強自信心展現太鼓表演的力與美 3.帶領小朋友至製鼓工坊參訪觀賞更多不同種類的鼓，增加有關製鼓的傳統技藝知識和體驗打擊各種鼓的樂趣。
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107年度文化部文化體驗教育計畫_藝網打勁
00:16:52

107年度文化部文化體驗教育計畫_藝網打勁

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 文化體驗教育計畫，彰化生活美學打擊樂團的課程規劃讓孩子感受打擊音樂藝術表演的魅力，規劃打擊樂器體驗活動，包含打擊樂器簡介、示範及體驗基本操作的技巧活動、帶領參訪更多不同種類的打擊樂器，另讓學童親身體驗打擊樂器音樂藝術表演的樂趣。
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107年度文化部文化體驗教育計畫_廟口扮仙趣
00:19:52

107年度文化部文化體驗教育計畫_廟口扮仙趣

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 文化體驗教育計畫，圓仔花樂團規劃此課程主要以台灣傳統表演藝術保存項目「北管音樂」為內容主軸，除了無形文化的理解之外，最終希望透過戶外教學實際於有形文化彰化廟宇古蹟現場，實際讓孩童理解無形文化及有形文化之間的關係，以及其發展及運用脈絡。因時代與環境變遷關係，台灣傳統音樂漸漸與生活日常或是原有的生態環境產生斷層，因此，在在課程設計中，藉由劇場相關的遊戲，連結孩童所習慣的生活化經驗以及北管戲曲課程。
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107年度文化部文化體驗教育計畫_歌仔戲~改頭換面
00:15:43

107年度文化部文化體驗教育計畫_歌仔戲~改頭換面

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 文化體驗教育計畫，新和興總團設計的課程，理念與目標為讓孩子感受歌仔戲的魅力，規劃歌仔戲體驗活動，包含歌仔戲簡介。
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107年度文化部文化體驗教育計畫_植物藍染
00:15:13

107年度文化部文化體驗教育計畫_植物藍染

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 文化體驗教育計畫，這是由郭凱遠老師設計執行的課程。植物染是採用大自然中部分植物的根、莖、果實、果皮、花、葉、木材、樹皮等為染材，取它的汁液來染麻、絲、皮、毛、棉等天然纖維，是先民累積無數經驗與智慧的傳統天然染色技藝。
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