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～109年文化體驗教育計畫 ～滯留島舞蹈劇場｜有礙藝無限
- 國立臺南生活美學館影音頻道
- 本課程希望能夠推廣無障礙藝術進入校園，共同推廣文化平權、打造無障礙社會環境。 認識共融藝術：藉由共融卡片桌遊、影片讓學生認知並探討無障礙藝術。 邀請屏東障福中心＜愛表演劇團＞分享生命故事及藝術創作的經驗，讓學扮演障礙者，並透過肢體體驗各種環境下所產生出來的工作過程及成果。 體驗在障礙者要舞動的過程跟方法。
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～109年文化體驗教育計畫 ～琅琊布袋戲團｜薪火傳藝偶嘉文化體驗趣
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- 透過布袋戲多元文化藝術美學創作課程，融入社區故事編創故事小品走讀北港社區老街廟口文化紀錄，藉由偶戲展演呈現。從文學、美術、音樂，布景、雕刻、戲偶操作、攝影、造型、服裝、設計、道具、舞台、說唱、燈光等帶領學生認識布袋戲。
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～109年文化體驗教育計畫 ～稻草人現代舞蹈團｜森歷奇境－環境與舞蹈即興創作體驗
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- 本課程主要在建立學生們人人都可自由自在舞動的觀念，改變學生們對運用肢體動作來表達自我感受的害羞與僵硬，同時打破學生們對身體舞動的錯誤觀念與迷思，讓他們體認沒有所謂的適合跳舞的身形或樣子，每個人都可以盡情快樂的舞動。
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～109年文化體驗教育計畫 ～種子舞團｜從「做中學」體驗藝術價值
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- 針對沒接觸過舞蹈的學生利用體驗的參與方式進行，讓他們了解表演藝術的身體語彙並運用想像力呈現舞蹈的動作；而對於舞蹈有基本認識的學生，採用肢體開發及引導的方式，讓學生創造屬於自己的特質及動作， 引導學生進入現代舞的即興創作。
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～109年文化體驗教育計畫 ～飛馬文化聚場｜藝光之旅- 夢想號
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- 本課程秉持「做中學」的精神引導學生，並透過以「學生為主體」以及「即興創作」的表演體驗課，帶領學生探索自我夢想的建構及與己生活相關的議題，進而引導自發性創作，體悟表演藝術之內涵。運用表演藝術「群體性」與「交流性」之特質，建構表演體驗活動，期待透過小型演出實務之體驗，培養團隊合作之精神與啟發多元學習潛能。
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～109年文化體驗教育計畫 ～林至勤｜創造心音樂
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- 課程主軸以「即席、非表演」且以參與者「自發性」的創作過程為主。課程活動的規劃上從遊戲開始，活動形式從簡單漸進到複雜，音樂教學上設計一系列有關於一般音樂基本概念課程，包括：節奏、速度、音高、曲調、曲式、音色等音樂概念。
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