文化部-iMedia

～109年文化體驗教育計畫～嘉義市家將文化發展協會｜嘉將傳藝

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嘉義地區素有台灣「家將窟」之美名，本計畫將透過歷史、社會、藝術等面向介紹家將文化，在實地傳授家將步伐與陣法，最後參訪廟宇及堂館，讓學子從多面向認識並體會台灣傳統家將文化。

～109年文化體驗教育計畫～正修學校財團法人正修科技大學黃郁升｜藝層層-農作物美感體驗計畫

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本課程結合視覺藝術與織染工藝，以餐桌上常見的蔬菜-洋蔥為主角，結合五感體驗及造形三要素(形狀、色彩、質感)探索，以6週課進行農作物的美學探索，結合聽音樂與文學認識洋蔥、切蔬菜進行造形探索變身沙拉拼盤、洋蔥拓印、洋蔥皮植物染等單元，希望孩子們理解認識農作物不只是運用傳統植物學的角度進行理解，也可以利用美學、文學等方式進行認識。

～109年文化體驗教育計畫～鄭郁琳｜「護佑小將出任務」八家將文化體驗

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透過資深家將故事分享、在模擬家將開臉場域中體驗面師畫臉，以輕鬆互動方式讓小朋友了解在地家將文化精神與傳統家將館對品德教育的堅持，能正確且正面的視角欣賞傳統文化藝術。

～109年文化體驗教育計畫～泰勒瓦工坊｜平埔聚落故事地圖集

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為促使孩子產生對家鄉的情感，培養自我意識的覺醒，透過跨文化的比較與在地文化的再審視，藉由實地訪查解析在地文化的內涵，使其鄉土意識紮根，進而珍惜自身文化的特殊性，產生族群之自信。

～109年文化體驗教育計畫～翁綉惠｜記憶家鄉泥彩的行囊

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指導學生採集家鄉泥土，製成天然無害的泥染染料，因土壤中氧化鐵含量不同，每個地區的泥土均會產出不同的色彩。讓學生在學習泥染技藝的過程中，增進環保意識，更能深入了解傳統文化與工藝，包含泥染的歷史與文化發展。

～109年文化體驗教育計畫～五林園藝有限公司｜療育景觀美學教育計畫

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介紹東西方庭園園藝之美，並讓學生手作桌上微景觀，讓美學教育深耕日常生活。第一週：認識東方式景觀與創作第二週：建構東方式水底微景觀第三週：認識西方式造景之風格第四週：建構西方式水底微景觀每週課程最後安排學生自行攝影紀錄。

～109年文化體驗教育計畫～薪傳兒童舞團｜點線面的遊戲

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以點、線、面做為課程架構，透過點、線、面各自不同的發想帶入肢體創作，同時運用音樂節奏與彈力鬆緊帶，將每一種特性所具有的含義，透過肢體呈現合作、創意，讓點、線、面成為3D立體空間的延伸；同時學習自發、互動及共好的正確態度。

～109年文化體驗教育計畫～高雄市傳統戲曲協會｜歌仔戲之美

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以戲帶課引發學生興趣，並將融入故事情節，進而引導學生認識歌仔戲歷史及基本功。透過唱、作，來認識歌仔戲優美身段，曲調之教學，讓學童能夠體驗「歌仔戲」魅力。利用說、唸的台詞演練，讓學生學習歌仔戲的口吻。透過校外教學體驗，讓學生能夠完整了解歌仔戲從上妝、穿戲服，到正式演出的過程。