文化部-iMedia

～109年文化體驗教育計畫～琅琊布袋戲團｜薪火傳藝偶嘉文化體驗趣

國立臺南生活美學館影音頻道

透過布袋戲多元文化藝術美學創作課程，融入社區故事編創故事小品走讀北港社區老街廟口文化紀錄，藉由偶戲展演呈現。從文學、美術、音樂，布景、雕刻、戲偶操作、攝影、造型、服裝、設計、道具、舞台、說唱、燈光等帶領學生認識布袋戲。

～109年文化體驗教育計畫～稻草人現代舞蹈團｜森歷奇境－環境與舞蹈即興創作體驗

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本課程主要在建立學生們人人都可自由自在舞動的觀念，改變學生們對運用肢體動作來表達自我感受的害羞與僵硬，同時打破學生們對身體舞動的錯誤觀念與迷思，讓他們體認沒有所謂的適合跳舞的身形或樣子，每個人都可以盡情快樂的舞動。

～109年文化體驗教育計畫～種子舞團｜從「做中學」體驗藝術價值

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針對沒接觸過舞蹈的學生利用體驗的參與方式進行，讓他們了解表演藝術的身體語彙並運用想像力呈現舞蹈的動作；而對於舞蹈有基本認識的學生，採用肢體開發及引導的方式，讓學生創造屬於自己的特質及動作，引導學生進入現代舞的即興創作。

～109年文化體驗教育計畫～飛馬文化聚場｜藝光之旅- 夢想號

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本課程秉持「做中學」的精神引導學生，並透過以「學生為主體」以及「即興創作」的表演體驗課，帶領學生探索自我夢想的建構及與己生活相關的議題，進而引導自發性創作，體悟表演藝術之內涵。運用表演藝術「群體性」與「交流性」之特質，建構表演體驗活動，期待透過小型演出實務之體驗，培養團隊合作之精神與啟發多元學習潛能。

～109年文化體驗教育計畫～林至勤｜創造心音樂

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課程主軸以「即席、非表演」且以參與者「自發性」的創作過程為主。課程活動的規劃上從遊戲開始，活動形式從簡單漸進到複雜，音樂教學上設計一系列有關於一般音樂基本概念課程，包括：節奏、速度、音高、曲調、曲式、音色等音樂概念。

～109年文化體驗教育計畫～開心劇團｜戲遊大海-海洋繪本故事及物件劇場

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以海洋保育的議題，運用繪本故事以及海洋物件為引導，透過戲劇活動與戲劇策略的引導，以校園環境為創作舞台，以漁業廢棄物為再生創作物件，帶領小朋友認識海洋生態，並且透過戲劇活動來深化海洋保育的知識，最後引導小朋友運用漁業廢棄物來創作出海洋物件戲劇，並以校園為舞台做環境劇場的呈現。

～109年文化體驗教育計畫～林玉婷｜「藝文芳鄰」文化體驗課程

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藝文芳鄰課程以「地圖」為主題，讓學生從自己的視角出發，審視身活周遭環境，創作屬於自身的「學校藝術地圖」和學校生活圈相關的「城市生活地圖」，藉由引導學生尋找出對自己有意義的校內地點，讓這些地點成為自己記憶座標。

～109年文化體驗教育計畫～歐坎麥迪創意工作室｜我的青策時代

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以策展工作的架構，讓青年學子體驗策展的相關課程，從而培養多元的能力。藉由案例與經驗分享，讓學生了解各種展覽的形式，循序漸進引導學生思考如何在校園內策劃一個展覽。