文化部-iMedia

112年文化體驗教育計畫：在教科書裡挖寶，在解謎遊戲中創作︱林佳靜

國立臺南生活美學館影音頻道
本計畫扣合「國、英、數、自、社」基礎科別，搭配相應這五科的「小說文本篇章」來啟發學生思考所學知識化作創作養分的可能性及創造力。故事創作是涵養創造力的文化底蘊，製作遊戲需要故事創作的能力，而實境解謎遊戲的平台恰好是能匯集種種創造的多元容器。學生可在其中體驗遊戲視覺的設計、遊戲故事的企劃等，親身遊玩在自己的故事創作中。

112年文化體驗教育計畫：後浦打花草：一個陣頭，一段金門故事︱王丞瀞

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介紹打花草背景故事、打花草演陣的特色妝容與舞蹈動作表演方式，在過程中了解金門打花草陣與地方歷史發展脈絡之關係，並安排小型展演活動，由學生分組表演屬於自己的打花草陣頭。

112年文化體驗教育計畫：原生植感-輾壓與蝕刻金屬工藝體驗課程︱陳映秀

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學習基礎的金工技法如鋸切、銼修、腐蝕、輾壓及化學染色，以校園民族植物為素材組合成為特有的圖騰及紋飾，創作出擁有巴楠花DNA的金工作品，並在學習過程中了解金屬工藝與首飾的文化及美學。

112年文化體驗教育計畫：時空接點-麻豆老街的記憶焊造︱王瑞亨

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以麻豆在地文化歷史與台灣建築為一個發展的形式，藉由學生踏查校園周遭老街物件影像搜集，進行物件解析與創作文本的拆解與拼貼，並學習藉物敘事的創作形塑，以及物件保存或修復的創作手法。最後整合所有同學創作作品，以新的可能重新編碼在地歷史與生活文化觀。

112年文化體驗教育計畫：有序音樂-音樂自己做! 音樂創作體驗課︱有序音樂有限公司

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以欣賞與美感培養為出發，結合聽感訓練與音樂分析，配合簡易的音樂基礎學習、發想與創作的引導，經由一步一步從單一節奏創作、和聲創作、堆疊與時間軸的發展，慢慢的經由聆聽、吸收、嘗試與輸出，完成第一個完整的音樂作品。

112年文化體驗教育計畫：滿州民謠育苗計畫︱屏東縣滿州鄉民謠協進會

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民謠是生活中的一部份，在滿州鄉固有的傳統保存民謠曲調在逐漸式微的情況下，想要再度讓年輕學子能夠從新體會到在地民謠文化的美。在生活中找尋民謠確實是生活中的一部，共同創作並唱出屬於自己的民謠。