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～108年文化體驗教育計畫 ～林玉婷「國中三年文化體驗」
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- ～108年文化體驗教育計畫 ～ 本課程以「學校記憶」為主題，由藝術家引導畢業在即的國三學生重新審視國中生活經驗，進行有關三年校園記憶的創作體驗，並以「創作發表」、「師生導覽/材質體驗工作坊」、「跨科合作/藝術家入班」三項延伸課程，傳遞、開放、延續學生文化體驗創作成果。
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～108年文化體驗教育計畫 ～李健銘「還海洋一座珊瑚城」
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- ～108年文化體驗教育計畫 ～ 讓孩⼦感受街頭塗鴉的魅⼒，規劃街頭塗鴉教育體驗活動，包含街頭塗鴉簡介、材料介紹、街頭塗鴉在公共藝術中的社會責任等體驗活動，讓孩⼦藉由街頭塗鴉來認識藝術創作在環境中的意義。另與淨灘做結合，將淨灘後的垃圾塗鴉製作成裝置藝術放在陸地上，成為公共藝術。
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～108年文化體驗教育計畫 ～李健銘「制服怪獸」
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- ～108年文化體驗教育計畫 ～ 為讓孩子感受行為藝術的魅力,規劃制服手作怪獸劇服體驗活動,包含行為藝術簡介、材料介紹、肢體與環境對話等體驗活動,讓孩子藉由行為藝術來認識自己生活中的大小情緒。另為讓學童親身體驗表演樂趣, 在怪獸劇服完成後,與學生共同討論行為藝術劇本，在校園中做實地展演。
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～108年文化體驗教育計畫 ～正修學校財團法人「奇想月世界文化體驗計畫」
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- ～108年文化體驗教育計畫 ～ 將視覺藝術文化體驗內容與高雄在地的特色地理景觀「月世界」結合，規畫成一系列適合國小學生參與的課程。 以五周的時間進行體驗，「觀察&創造」為本計劃的概念為主軸，讓國小學生能透過藝術與自然科學的創意融合教學，體驗立體雕塑藝術並認識在地的地景特色。
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～108年文化體驗教育計畫 ～橋仔頭白屋股份有限公司「1901甜野學」
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- ～108年文化體驗教育計畫 ～ 為讓孩子感受台灣第一座糖廠魅力，規劃「1901甜野學」體驗活動，包含聆聽糖的繪本、藝術美學手作、踏訪糖廠及樹下生活等體驗活動，讓孩子初步瞭解在地文化歷史。另透過藝術美學課程規劃實作體驗，透過做中學展現更多創意發想及增加生活經驗。
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～108年文化體驗教育計畫 ～鄭郁琳「家將繪不繪-家將臉譜體驗」
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- ～108年文化體驗教育計畫～ 希望透過本課程，小朋友能認識過去常民生活的樣貌、其衍生出的家將文化，培養在地認同感。並藉由體驗與創作，讓小朋友了解家將文化意涵與藝術之美；在分組活動中訓練團隊合作精神，共同激發創意、加強對家將臉譜的認識，願意欣賞家將於廟會時的演繹。
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