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影片
文化遠朋微電影-旅行的路上
00:06:10

文化遠朋微電影-旅行的路上

  • 國立彰化生活美學館-iMedia
  • 遠赴台灣的日本留學生由梨奈在踏訪松鶴部落秘境後，開啟了她「台灣，真美」的一連串中部微旅行之旅，在這旅行的路上，她初遇、巧遇、偶遇到相遇一段台日情誼.........
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國立彰化生活美學館-iMedia 上傳
～109年文化體驗教育計畫 ～林佳靜｜臺灣米業版《飢餓遊戲》—青少年在地「微電影」體驗
00:02:18

～109年文化體驗教育計畫 ～林佳靜｜臺灣米業版《飢餓遊戲》—青少年在地「微電影」體驗

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 以「小說」與其改編之「電影」《飢餓遊戲》為探討文本，解讀影像視覺語彙；反思在地的產業與環境關係。引導學生認識「臺灣米業脈絡」，佐以田野調查貼近農村生活與自身成長的故事，從理解、書寫、拍攝的體驗過程，擁有內化文史資料與擷取自然象徵，將其轉化成影像敘事能力。結合學校「懸絲偶劇團」的戲劇表演形式與土溝藝術村」的生活美感空間，作為電影元素，讓學生發揮新世代創意語彙。
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～109年文化體驗教育計畫 ～另智企業有限公司｜城市聲影
00:02:32

～109年文化體驗教育計畫 ～另智企業有限公司｜城市聲影

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 透過聲音、鏡頭、分鏡三大單元，讓學生開啟更深刻的六感體驗並學習基礎影片製作概念，之後帶領學生進入嘉義市舊美好-二通老街、舊屋力老屋進行實務演練以強化學習記憶並留下影片作為學習成果。
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國立臺南生活美學館影音頻道 上傳
～109年文化體驗教育計畫 ～君傳媒製作工作室｜「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫
00:02:34

～109年文化體驗教育計畫 ～君傳媒製作工作室｜「囡仔詩佮歌」廣播劇Ｘ定格動畫

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 選自臺南在地詩人謝安通教師（現居麻豆）的三首童詩：《矸轆》、《阿不倒仔》、《老鼠仔佮鯪鯉仔》為發展文本，讓孩子們透過聲音朗誦、肢體詮釋感受台語詩詞之美。以劇場中暖『聲』與暖『身』活動，導入情緒張力與音感律動體驗，讓孩子在遊戲中嘗試將「囡仔詩」轉化為「兒歌」。依據文本啟發，引導孩子從自己的生活中尋找主題，進行個人與集體創作「囡仔詩」，並為文字加上繪圖，延伸為短片。邀請謝安通教師現場朗誦個人創作「囡仔詩」，學生分享發展之「兒歌」與原創之「囡仔詩」，兩個世代進行「詩佮歌」交流。
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～109年文化體驗教育計畫 ～郭玲君 ｜ 木目鑲 in‧17相印
00:02:37

～109年文化體驗教育計畫 ～郭玲君 ｜ 木目鑲 in‧17相印

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 走訪台南古城寺廟、帶學生認識傳統木雕工藝-茄冬入石柳的歷史淵源以及傳統工藝之運用。以17歲為兩代共同主題，創造出世代之間共同的話題。運用戲劇習式以及口述歷史方式，引導學生運用自己及長輩17歲時所熟悉的日常用品，運用繪畫構圖做藝術符號之轉化。將繪畫構圖製成茄冬入石柳之工藝作品，並進行成果展出。
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～109年文化體驗教育計畫 ～嘉義縣崙尾天赦竹編發展協會｜竹藝•築憶
00:02:10

～109年文化體驗教育計畫 ～嘉義縣崙尾天赦竹編發展協會｜竹藝•築憶

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 透過課程讓天赦庄在地的學童理解竹編器具由來與演變，引發其對於竹藝品未來的想像；學習竹材特質與應用範圍，促進想像竹藝品上為應用的範圍與形式。讓竹藝編織不僅僅是社區銀髮族的記憶，也能激發學童傳承、保留竹藝編織技藝的意識。
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～109年文化體驗教育計畫 ～米克斯藝術空間｜打開木都記憶的紙箱劇場
00:02:20

～109年文化體驗教育計畫 ～米克斯藝術空間｜打開木都記憶的紙箱劇場

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 打開木都記憶的紙箱劇場」計畫，期望讓嘉義市木都文化記憶的點點滴滴，透過紙箱劇場的說故事形式，再次呈現出來。「紙箱劇場」是一種微型展演舞台的製作技術，類似台灣及日本早年以紙偶人物搭配故事場景的手法。透過手工製作與道具裝飾舞臺，將某地方或者社群的歷史事件、個人生命、產業發展，甚至是常民生活的樣貌帶進劇場。透過課程學童將學習如何建構舞台背景，創造說書人的角色，或是使用其他的物件道具，進而打開各自對木都城市的想像。
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～109年文化體驗教育計畫 ～融聲創意有限公司｜『音樂＋科技』自己的樂器自己設計
00:02:13

～109年文化體驗教育計畫 ～融聲創意有限公司｜『音樂＋科技』自己的樂器自己設計

  • 國立臺南生活美學館影音頻道
  • 本課程以英國Steam教具研發團隊研發的「Synth kit」為參考，研發出「合成器DIY工具組」，以讓學生自製實際了解音樂與科技結合的方法，並透過自製樂器，創作音樂，並展現自己的創作。介紹音樂科技與電子音樂文化，並以合成器教學組展示一段音樂，吸引同學的興趣。介紹樂器的歷史，並以數位內容介紹合成器的構造，並以合成器教學組開始實作。後續課程規劃「My 合成器」自製樂器工作坊及DIY 音樂會。
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