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2017臺灣文學獎｜創作類｜原住民漢語短篇小說金典獎｜Nakao Eki Pacidal〈一個剪檳榔場的風雨之夜〉
00:03:18

2017臺灣文學獎｜創作類｜原住民漢語短篇小說金典獎｜Nakao Eki Pacidal〈一個剪檳榔場的風雨之夜〉

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2017臺灣文學獎｜創作類｜劇本金典獎｜曾莛詒《咬人貓》
00:03:05

2017臺灣文學獎｜創作類｜劇本金典獎｜曾莛詒《咬人貓》

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2017臺灣文學獎｜圖書類｜長篇小說金典獎｜連明偉《青蚨子》
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2017臺灣文學獎｜圖書類｜長篇小說金典獎｜連明偉《青蚨子》

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~110文化體驗教育計畫~劉品瑗~新！校園導覽 使用說明書
00:02:49

~110文化體驗教育計畫~劉品瑗~新！校園導覽 使用說明書

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  • 以戲劇活動的引導，重新以不同的感受方式認識熟悉的環境，有全新的感官詮釋並且將其用在表演、表達上，除了能夠重新認識「老地方」外，也能藉由戲劇活動的引導，為學生做基礎的肢體開發以及拓展他們內在心智空間，培養創作表演的能力，接著對於外在環境空間產生新的人文情感聯結，進而能夠用自己的想像力去重新詮釋自己的校園。
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~110文化體驗教育計畫~王瑞亨~(消失的場域) 物件的再製與保存
00:02:26

~110文化體驗教育計畫~王瑞亨~(消失的場域) 物件的再製與保存

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  • 探索校園空間變遷與地方發展的關係，讓學生理解自身文化與在地文化締結的重要性，並藉由學生的物件撿拾，探究物生產的本質與對於物主的意義，培養學生觀察物件的能力，同時反思當代物質生產與永續的議題，藉由自己找到的物件進行物件解析與創作文本的寫作，並學習借物敘事的創作策略，以及物件保存或修復的創作手法，最後透過所有同學藝術創作的作品整合，回應求知與學習、在地歷史與生活文化觀，講述學生們集體的時代表述，並藉由共構作品的過程，體驗傳統社會中共好文化的深層內涵。
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~110文化體驗教育計畫~古雯~角色設計地圖： 時空穿越下的鳳山城
00:02:35

~110文化體驗教育計畫~古雯~角色設計地圖： 時空穿越下的鳳山城

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  • 透過課程培養查詢資料時孜孜矻矻之學習精神，讓學生珍惜自己生長土地上的歷史文化，得到真實史料後並融合想像力，繪製地圖，並且進入角色，增強設身處地的同理心，一起設計出該時代的角色。
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~110文化體驗教育計畫~謝以恭~古籍裝幀工藝的 創作與延伸
00:02:29

~110文化體驗教育計畫~謝以恭~古籍裝幀工藝的 創作與延伸

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  • 課程中以傳統工藝-中式手縫書作為核心，以其他傳統工藝、傳統技法為輔，讓學生可以動手縫製線裝書。此體驗內容為傳統文化學習的一環，提供他們不同的紙質及複合媒材來縫製筆記本，期待可以讓學生再利用手邊的廢紙來達到減碳之舉，並貼合於自身準備考試的日常生活使用。
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~110文化體驗教育計畫~社團法人特殊藝術教育協會~《特別的愛給特別的你》110年 特殊藝術教育體驗課程
00:02:38

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  • 引發學生興趣與學習動能，學習體驗生活與創作的關係，以策略、方法、引導技巧為核心重點，團隊成員可相互支援，圖形的建構體驗學習，透過繪畫、遊戲、認知學習、色彩計畫、造型結構、藝術建構等等，讓特殊需求兒童學習認知、人際關係、創作能力等功能性。以色塊平塗與混色體驗透過不同媒材的使用與訓練，激發孩子自主性的樂趣，並提升肌肉靈活度及藉由五感體驗感受。
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