• 113年校園扎根教案發展計畫-《工藝入校。藝創教案》

    113年校園扎根教案發展計畫-《工藝入校。藝創教案》

    《工藝入校。藝創教案》活動以「活工藝·工藝活」、「永續循環(ESG)」理念,將臺灣工藝融入學校教育,傳遞工藝帶來的生活連結與美好體驗。藉由工藝師與學校共同發展工藝教案,實施工藝體驗教學,讓學生接觸「動手做」的工藝手作課程,觸發工藝的感知與興趣,探索工藝多元面貌的樂趣,期使工藝教育...

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  • 113年教師培力工作坊及工藝聚落見學

    113年教師培力工作坊及工藝聚落見學

    為推動工藝融入學校教育,促進工藝美學校園扎根,透過手作體驗課程,培育學校教師成為種子教師,並回到教學現場發展工藝體驗課程,傳遞工藝所能帶來的生活連結與美好體驗,誘發學生「動手做工藝」的學習興趣,開啟工藝與教育融合共好的無限可能性!

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  • 藝起來尋美 ╳ 工藝輕手作

    藝起來尋美 ╳ 工藝輕手作

    「藝起來尋美 ╳ 工藝輕手作」計畫

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  • 國立台灣工藝研究發展中心介紹

    國立台灣工藝研究發展中心介紹

    1954年從南投縣工藝研究班出發, 國立臺灣工藝研究發展中心, 致力推廣工藝文化與扶植工藝產業。 起始於用心,永恆於創異, 工藝中心提供專業服務與資源整合平臺, 要讓工藝成為全世界認識臺灣的名片。

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  • 臺灣工藝聚-漫遊永續

    臺灣工藝聚-漫遊永續

    適逢臺灣工藝七十週年,以「臺灣工藝聚—漫遊永續」為題,結合聯合國九項可持續發展目標(SDGs)指標,透過工藝文化推動社區健康、生活美學及永續發展,展現自然人文保存與社會責任的實踐,匯聚成上善若水的永續共好循環,延伸出四大主軸展區。「曼妙之泉」將展示在地社區人文地產景的工藝活力匯聚...

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  • 工藝七十_形象影片(30秒版)

    工藝七十_形象影片(30秒版)

    #工藝七十

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  • 「指尖四季」展覽

    「指尖四季」展覽

    施于婕從1995年起開始致力於金屬線工藝推廣、教學;2010年承人間國寶-陳惠美老師啟蒙接觸「春仔花」,愛上這項台灣早期用在婚嫁禮俗的纏花工藝,初期以結合金屬飾品本業,開始了新式樣時尚纏花複合媒材的創作,因久居苗栗客庄地緣關係有了客家纏花接觸的機會,除了創作、教學之外長期投身田野...

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