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2026《工藝入校．藝創教案》陶煉心性：創意陶藝生活美學課程

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺

國立臺灣工藝研究發展中心推動「115年工藝校園扎根教案發展計畫」，將工藝融入學校教育中，以《工藝入校。藝創教案》展開課程，由工藝師與學校教師共同發展工藝體驗課程及教案，實施工藝體驗教學，激發學生對工藝的學習興趣，使工藝教育在校園扎根實踐，培育新世代工藝人才。課程名稱：陶煉心性：創意陶藝生活美學課程實施學校：花蓮縣鳳林鎮長橋國民小學工藝家：洪明德花蓮縣鳳林鎮長橋國小以陶藝為媒介，由工藝師洪明德帶領學生展開生活美學學習。課程從認識陶土開始，透過揉土、塑形、葉拓、陶盤及陶製筷枕等創作，引導學生感受材料特性，並將校園植物的自然紋理融入作品，體驗自然與工藝的連結。孩子們在一次次揉捏、塑形與創作中，培養耐心、專注與觀察力，也從親手完成作品的過程中累積自信。讓陶藝不只是技藝學習，更成為認識自然、感受生活與培養美感的方式。

2026《工藝入校．藝創教案》「偏鄉木韻」：旋律與精密構造的音樂盒工藝探索

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺

國立臺灣工藝研究發展中心推動「115年工藝校園扎根教案發展計畫」，將工藝融入學校教育中，以《工藝入校。藝創教案》展開課程，由工藝師與學校教師共同發展工藝體驗課程及教案，實施工藝體驗教學，激發學生對工藝的學習興趣，使工藝教育在校園扎根實踐，培育新世代工藝人才。課程名稱：「偏鄉木韻」：旋律與精密構造的音樂盒工藝探索實施學校：花蓮縣立豐濱國民中學工藝家：林建耀坐落於花蓮東海岸的豐濱國中，由工藝師林建耀帶領學生展開五天、十五小時的音樂盒工藝探索課程。課程從精密劃線、木材裁切、鑿切修整與打磨開始，逐步學習木工技法，並結合數學空間概念與生活科技，進一步認識音樂盒機芯的運作與組裝。最後透過雷射雕刻、細部打磨及打蠟修飾，完成具有個人特色的木工音樂盒。從測量、鋸鑿到組裝與修整，孩子們在實作中培養耐心、專注與解決問題的能力，也從親手完成作品的過程中感受工藝的樂趣與成就感。

2026年暑期人才培訓營之藝起show時尚

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺

由國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)主辦的「2026臺灣工藝學院－暑期青年工藝人才培訓營」將於今年暑假再次登場，本次培訓攜手國立臺灣藝術大學、華梵大學、國立清華大學、亞洲大學、國立臺南藝術大學、國立東華大學和國立臺東專科學校等7所大專院校，於北、中、南、東四區共同開設13班工藝專業課程，邀集對工藝、美術、設計、藝術等領域有熱忱的青年學子，投入跨域工藝學習與創作實踐。今年課程以「漫時尚 Flow Fashion－漫幸福，活自在，美好生活，盡在工藝」為主題，聚焦工藝與當代生活美學的跨域連結。課程內容結合工藝技術與數位科技，從「時尚」概念出發，透過跨領域學習，發展具創意與市場潛力之工藝作品。課程涵蓋漆藝、金工、陶藝、木藝、竹藝及纖維等多元工藝領域，並因應數位時代趨勢，規劃多堂數位媒體AI課程，透過科技輔助創作思考與設計應用，拓展青年世代對工藝創作的多元想像。

2026年暑期人才培訓營課程花絮

國立臺灣工藝研究發展中心影音平臺
由國立臺灣工藝研究發展中心(以下簡稱工藝中心)主辦的「2026臺灣工藝學院－暑期青年工藝人才培訓營」將於今年暑假再次登場，本次培訓攜手國立臺灣藝術大學、華梵大學、國立清華大學、亞洲大學、國立臺南藝術大學、國立東華大學和國立臺東專科學校等7所大專院校，於北、中、南、東四區共同開設13班工藝專業課程，邀集對工藝、美術、設計、藝術等領域有熱忱的青年學子，投入跨域工藝學習與創作實踐。今年課程以「漫時尚 Flow Fashion－漫幸福，活自在，美好生活，盡在工藝」為主題，聚焦工藝與當代生活美學的跨域連結。課程內容結合工藝技術與數位科技，從「時尚」概念出發，透過跨領域學習，發展具創意與市場潛力之工藝作品。課程涵蓋漆藝、金工、陶藝、木藝、竹藝及纖維等多元工藝領域，並因應數位時代趨勢，規劃多堂數位媒體AI課程，透過科技輔助創作思考與設計應用，拓展青年世代對工藝創作的多元想像。工藝中心表示，本次課程除強調技藝學習與創作實作，也著重培養跨域整合與創新思考能力，期望引導學生從單一專業技能的「I型人才」，逐步發展為具整合應用與跨領域思維的「T型人才」，最終培育具跨域視野與領導能力的「M型工藝人才」，以回應未來工藝發展趨勢。

2026《工藝入校．藝創教案》陶煉心性：創意陶藝生活美學課程

2026《工藝入校．藝創教案》「偏鄉木韻」：旋律與精密構造的音樂盒工藝探索

2026年暑期人才培訓營之藝起show時尚

2026年暑期人才培訓營課程花絮

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